4月22日下午，教师发展中心第三期教师在线沙龙举行。本期沙龙活动以“在线教学的互动策略”为主题，邀请了土木工程学院副院长张伟平教授和电子与信息工程学院副院长尹学锋教授做客沙龙，与近200名学校教师分享他们在教学实践中的经验。

无论线上还是线下，如何有效开展师生互动都是教学过程最关注的问题。疫情期间，“停课不停教、停课不停学”，目前学校授课采用在线教学的形式，学校任课教师都第一时间及时调整教学模式，积极探索在线授课的方法。在线教学和线下课堂教学不同，在线教学教师无法直接面对学生，眼神互动、情感互动、认知互动等都会受一些影响。本期沙龙就如何利用在线的自有特点开展有效教学互动进行了交流。受疫情影响，本学期教师发展中心的沙龙活动也由线下改为在线举行，在这个特殊的时期，两位教授在线分享了在线教学经验，给参会教师带来了生动的分享体验。

张伟平教授以目前在线讲授的课程《结构力学》为例，详细介绍了如何针对课程内容及理工科教学特点,合理进行教学设计,将在线教学过程分解为“任务发布、课前测验、测验讲解、专题讨论、现场答疑、视频学习、课后作业、作业点评”等八个环节，利用多种软件工具及组织形式，开展行之有效的教学互动，提升教学效果。尹学锋教授在沙龙中系统分析了线上教学和线下教学的区别及优劣势，分享了在线教学6种常用的互动技巧，探讨了如何利用在线教学的信息优势，通过涂鸦、共享、弹幕…等线上特有的互动模式，形成新的学习模式的思考。

两位教授的经验分享相辅相成，在线教学的互动方式和具体的课程实践相呼应，参会教师表示很有收获，希望将沙龙内容以录像的形式分享给教师供会后继续观摩学习。在交流环节，教师们通过现场发言和聊天留言，就如何做好互动教学进行了交流和咨询。参会教师表示，虽然在线授课是目前疫情情况下被动采取的一种授课形式，但在具体教学实践中，都发现在线教学有其独特的优势，有些效果是线下教学无法实现的。因此在今后的教学过程中，应该更积极地探寻如何有效地将两者结合起来，开展混合式教学，充分发挥各自的优势，最终获得完美的教学效果。