2020年开年，一场史无前例的新冠肺炎病毒疫情，全国数以万计的医生驰援湖北，这其中自然少不了呼吸科医生。众志成城，共同战疫，为确保新冠肺炎疫情防控期间本科教学工作的秩序和质量，按照教育部“停课不停教，停课不停学”的要求，在学校本科生院的统一部署下，同济大学医学院第一时间组建由院长牵头的“线上教学领导小组”，全面统筹部署学院线上教学工作。从今年2月初开始，医学院便紧锣密鼓地开始新学期线上教学筹备工作，组织有力、秩序平稳，线上授课于3月2日起正式开始。

医学院本科生有大量的临床课程，主要是由附属医院各科室的骨干医生进行授课的。但在这个特殊时期，临床医生本就肩负着抗击疫情的重担，如何才能在完成抗疫工作的同时兼顾本科生临床课程的讲授呢？

《呼吸病学》整合课程可谓是其中挑战最大的一门课程。该课程由附属上海市肺科医院呼吸与危重症医学科主任徐金富担任负责人，授课对象覆盖了同济大学医学院2017级所有的本科生，当初设计课程教学时即组建了优秀的师资团队，由附属上海市肺科医院、附属同济医院、附属第十人民医院、附属东方医院及附属杨浦医院最好的呼吸科专家及骨干，来共同为学生们授课。

在这个特殊时期，有许多呼吸科的医生已奔赴了抗疫第一线，即使留守在上海的呼吸科医生，也肩负了来自上海市公卫以及本医院的繁重的临床工作。但《呼吸病学》课程的授课老师们深知自己被赋予了一种时代的使命。“此时此刻、此情此景，尤感所讲授内容的重要性。”

医学院杨文卓副院长亲自把关在线课程的运转情况，老师们克服了重重困难，积极备课：利用空余时间自学在线教学平台的功能；制作与时俱进的授课PPT，并提前将所有的PPT交给课程总负责人徐金富主任统一审核、多次修改后形成最终的讲课版本；有条不紊地开展网络集体备课。

老师们利用下班时间，提前录制好上课视频，上传于各系的在线教学平台（包括智慧树、超星等），在课表指定的上课时间内，利用网络平台展示教学内容，同时在学生微信群内及时回答同学们在学习过程中遇到的问题。

本课程还分别在四个系学生中设置督导老师，保证每节课每一位同学都按时进入课程进行学习。课程结束之后老师还设置了课后思考题，需在指定时间内提交给上课老师，确保同学们认真听课、学有所得。课程开展至今，一切顺利。第一次大规模参与线上教学的老师、同学们热情高涨，呈现出一派线下准备充分、线上认真听课、群内随时互动的积极景象。

虽说在线教学代替不了线下临床授课，但在此特殊时期，《呼吸病学》的老师们（医生们）克服重重困难，师生同聚网络云课堂，学习“呼吸之间”的画面将会成为师生们难以忘怀的共同记忆，老师们医者仁心的言传身教也会成为医学生们成长路上最好的教材。