片面追求大学成绩绩点，即使考试成绩早已及格，甚至已经达到了“良”，也要把同一门课反复重修三四次，造成了教学资源大量被挤占。针对这种现象，复旦大学教务处处长陆靖近日对记者表示，学校从本学期起，将废止重修覆盖原成绩的做法，引导学生诚信求学。

按照复旦大学的学分制度，学生的总成绩和每门课程成绩挂钩，绩点作为学生大学四年学习成绩最直观的反映，对学生出国和就业来说，都是非常重要的参照系。为使学生提高学习效果而推行的重修制，却被一些学生当作提高绩点的捷径。记者近日从复旦大学注册考务中心了解到，成绩好或坏的学生都有一部分对重修乐此不疲，有学生竟然重修一门课程四次之多。

复旦大学此次出台新规定，要求学生重修课程的历次成绩都将出现在成绩单上，而不再只显示最好成绩。据了解，此次改革同时也对补考制度进行了调整，不及格的同学在补考以后，还是可以再次重修同一门课程。

按以前规定，重修后的总成绩绩点以历次考试的平均值计，而成绩单上只出现最好一次的成绩。一些学生为求成绩单好看，对没拿到好成绩的课程反复修读，直到成绩满意为止。

这种反复重修的做法在学生中引起了较大争议，不少学生认为，这是一种不公平竞争。此外，重修学生的增多也挤占了大量宝贵的教学资源，影响到其他同学的常态学习。

陆靖表示，学校有责任为所有学生提供平等获取学习成绩的环境；同时也要尽量保证教学资源合理分配、有效利用。重修成绩如实记载的做法，表明学校培养诚信人才的目标。

据悉，复旦大学还将进一步完善学分制，以引导学生按照教学规律合理修读。在尊重学生学习自主权的前提下，给那些真正希望获取知识的同学提供更多的选择机会。

摘自：中国教育报 2004年2月15日第2版