和往年相比，2013年同济大学自主招生在选拔人才的理念和方法上出现了不少新变化。除了考试科目锐减到两门以外，该校招生办特别强调，今年同济在自主招生时，将把考生的专业兴趣放在首位。围绕这一选才理念，同济在招考流程上，将通过笔试和面试对考生兴趣的真伪做出判断，这一点，尤其值得有报考意向的考生注意。
　　
避免“伪兴趣”，实力作支撑
　　和一些名牌大学在自主招生时明确发出信号，青睐“成绩名列前茅”“品学兼优”的考生不同，同济大学表示，最渴望通过自主招生招募到的考生，是有明确专业兴趣的考生。2013年招生时之所以要突出这一点，该校招生办主任廖宗廷教授解释说，这和学校做的一项调研有关。在跟踪近5年入学学生的在校表现后，学校统计发现，入学时考分高的学生，在大学里表现并不一定非常好；而有发展后劲的学生，恰恰是因为对所学的专业有浓厚的兴趣。“当我们去美国名牌大学考察的时候，听他们的招生官谈经验，讲的最多的就是兴趣、爱好、特长。而我们通过自己的调查，也印证了专业兴趣对于大学学习的重要。”
　　但往年的招生经验却表明，一些成绩优异、通过笔试而进入面试的学生，展现给考官的是“伪兴趣”。比如，每年报考同济的考生中，不少人在谈及专业兴趣时，都反复提到了建筑、汽车等。诚然，这些都是同济的优势学科，是考生和家长心目中的“热门专业”，受到追捧无可厚非，但由于报考者众多，考官们不得不做出甄别：谁的兴趣是真的？谁才适合读专业的专业？
　　“如果你真的喜欢一个专业，那就要努力证明这一点。”在廖宗廷看来，真正的专业兴趣是要有实力和爱好作为支撑的。比如，一个喜欢建筑的考生，要么有一些美术功底，要么对建筑有良好的感觉；又比如，一个考生青睐土木专业，那么考官很可能要测试一下他对空间结构的感觉，看看他的物理学得怎么样。
　　历年招生时，总有一些特定学科的保送生和特长生表现出了“跨学科”的兴趣，而后的学习证明，缺乏实力支撑，专业兴趣也持续不了多久。一位同济招生办老师告诉记者，往年不乏有化学学科的竞赛生表达对汽车或土木专业的兴趣，但由于这些专业偏重于力学知识，加上上海考生高中理化分科，所以进入专业学习阶段遇到了不少困难，学生自身的优势也没有在大学得到充分体现。
　　明年同济的自主招生申请表上，将会留出800字左右的篇幅要求考生填写报考学校和专业的理由。而全校的专业也将被分为工科I类，工科II类，理科类和文科类，实行大类招生。每个考生可根据自己的实际情况选报一类。
　　同济招生办老师提醒，考生应该充分考虑自己的特长和志向后再认真填报，“这虽是第一道关，但也将构成面试官判断考生兴趣真伪的关键参考材料。”
　　
“卓越联盟”资源共享 考生须先认同培养理念
　　作为“卓越联盟”的成员，同济明确表示，希望考生在填报学校的同时充分认同其人才培养理念。
　　招生的目的是为了培养人才。“卓越联盟”九校虽都以理工科见长，但又各具优势学科和专业，盟校之间的合作日益密切、优势互补，这一切都将为创新人才和拔尖人才培养提供更良好的平台支撑。考生报考一所学校，就有机会享受到九校的优质资源。但前提是，考生必须接受“异校经历”。
　　举例来说，落户上海的“大飞机”项目，未来肯定会需要更多的专业人才。同济开设有航空航天专业，沪上考生自然有近水楼台的优势。但从学科实力来讲，“卓越联盟”内的西北工业大学和哈尔滨工业大学，在航空航天技术上都有更长足的优势；与此类似，化工专业应用面广，而同为盟校成员的天津大学的化工专业在全国的学科实力遥遥领先。
　　廖宗廷说，包括自主招生在内，很多大学在招生上已经实现了“多元化”，保送生、校长直荐生、校长推荐生以及通过自荐参加自主招生笔试、面试等等，这些都是进入大学的不同通道。与此相对应，大学在人才培养上也应该逐步多元化。
　　目前，同济大学内部已经开始推行本—硕—博的贯通人才培养，对于学有余力的学生，本科学时可由4年缩短至3年，硕博连读可从5年半缩短至4年。灵活的人才培养机制，更有利于创新人才脱颖而出。“我们很多学生研究生毕业，动辄28岁甚至30岁了，但根据国外的一些研究，一个人最有创造力的时候是25岁。”廖宗廷说，目前同济大学正着手把大学的人才培养平台做前后的拓展延伸：往前延伸到中学，基于大学和中学联手开发的专业课程，一些中学的学分可以在大学获得认定，避免重复学习；往后延伸到企业，学生培养与企业需求密切结合，培养学生的动手能力。
　　对报考同济的考生来说，除了明确专业兴趣外，加深对“卓越联盟”高校的认识，洞察学校在人才培养上的理念和举措，都是报考前必要的准备。
      本报记者 樊丽萍
      http://wenhui.news365.com.cn/ewenhui/whb/html/2012-12/20/content_107.htm