百年同济，作为中国近代学术的传播者，在漫漫历史长河中，犹如大江大浪中一叶勇往直前的大船，犹如璀璨星河中最耀眼的一颗星辰。这样的同济，自然有着她自己的风格，既同济精神。毛主席说：“人是要有些精神的。只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人……”同济精神的体现，就在于同济人方方面面的卓越品质。
 
　　共车而驰，同舟而济，车倾舟覆，患实共之
　　一说同济校名取自《后汉书.朱穆传》中的“共车而驰，同舟而济，车倾舟覆，患实共之”，表达的就是“同舟共济，自强不息”的思想。在此次同济之行中，记者深切感受到了这一点。
同济大学的“勤工助学中心”是一个既有意义，又独具特色的项目工程。据校工部老师介绍，这是一个完全由学生自强社自发的组织。它禀着“绝不让一个同济校友因贫困而辍学”的宗旨，为同济学生开拓实践的岗位，支持同济学生自食其力，在校园中形成了自强不息的大潮流。同时，那些曾经受到同济大学教育和帮助的校友，成立了基金会，用母校培养的力量回报母校，鼓励下一辈校友踏上追求真理的道路，形成了令人感叹的循环效应。
　　在采访中适逢2006届毕业生的毕业典礼，一群群身着蓝色长袍、头戴博士帽的身影充满了对未来的憧憬。一位同济学生在表达了自己对于未来的规划后，真切地说道：“一定会把在同济中所学到一切很好地运用在往后对社会的贡献中，为2007年母校的百年校庆，献出自己的一份力量。‘同舟共济’就是大家要‘和一’，就是人人要‘合作’，就是每一个同行者团结一致‘心往一处想，力往一处使’，就是消除内耗、形成共识、与时共进。‘同舟’是一份缘，如果我们珍惜这一份缘，那么我们就能做到‘共济’。‘我为人人’的结果必然是‘人人为我”，这就像“人”字的结构，互相支撑。我们有缘走到一起，我们有一份责任为同济的发展目标做出每个人应有的贡献。”

　　车而驰，同舟而济，车倾舟覆，患实共之”，同济人是这么说的，更是这么做的。这是一种学术精神，这也是一种社会精神。这，正是同济精神的最佳体现。
 
　　振兴工艺，格物穷理，同修仁德，济世养生
　　历史的车轮飞快向前，从遥远的1907年到不久后的2007年，同济大学作为全方位人才培养的先驱者，始终奉行着“严谨、求实、团结、创新”的校训，在追求真理的道路上不断实践着，努力着，前进着。
　　在百年校庆期间，同济发扬了历年的传统，一如既往组织了众多精彩纷呈的学术活动。
　　单是记者前往同济采访的一天，就在图书馆不远处的电子公告板上读到了香港城市大学华人心理学家岳晓东教授的《谁扼杀了我们的创造力》、美国理工大学终身教授刘贤方的《如何寻求中国企业竞争优势》、同路人系列讲座、土木工程系列讲座等多场学术讲座的消息。每一场学术活动都引起了学生的热烈欢迎与参与。同济的校园上空，都仿佛飘着浓浓的书香。
是的，同济人从来没有放弃，也从来没有满足过对真理的追求。
　　人有了变科学为生产力的工艺和本领，就能够为华夏民族自立于世界之林，振兴中华奠定了能力基础。人有了“路漫漫兮其修远，吾将上下求索”的执着，就有了成为推动人类历史加速发展的原动力。想到这里，“同济精神”的真意跃然纸上。“振兴工艺，格物穷理，同修仁德，济世养生”的思想正是对“同济精神”内涵最好的诠释和拓展。 

　　杨浦区高中学生“走进百年名校，寻访文化根源”记实之二  复旦大学附属中学  高一（1）班  曹贝尔