一间教室，能装下多少跨越千里的滚烫梦想？今年暑假，由28名跨学院师生组成的两支同济实践队伍，历时30余天，先后奔赴四川李庄和甘肃梅川，把绵延数十载的校地情谊写进一砖一瓦、一笔一画里，焕新设计了同济大学第24间、第25间多功能梦想教室，让更多乡村学子的梦想在这里落地生长，看见更广阔的世界。

今年正值同济大学“梦想教室”项目建设十周年，25间梦想教室的先后揭牌落成，就像一颗颗星辰闪耀在祖国大地上，见证了同济人数十载扎根乡土的热忱，书写更多有温度的育人篇章。

李庄江畔，让梦想课堂真正发生

江水浩荡，“同李”情深。这个夏天，同济青年在李庄中学全新打造了第24间梦想教室。以特色课堂为纽带，以实践共建为桥梁，师生们一边完成空间改造，一边把趣味课程送进中学课堂，在支教与支建的双向奔赴中，用责任与担当守护每一份童真和梦想。

“新教室的体验感很不错。”结合中学师生的需求，团队把教室分成前区多功能区和后区梦想教室角。可折叠、可移动的桌椅，既能轻松容纳75人开展会议、举行讲座，也能随时变身为小组讨论的灵活阵地。值得一提的是，教室里一面约13米长的墙绘，将同济迁校李庄办学、复员归沪80周年与李庄支教20周年两条时间线融合展出。教室另一侧的“梦想教室角”里，照片墙和项目地图串起了十年来梦想教室的所有坐标，每一个标记点背后，都蕴含着一段段动人的筑梦故事。

空间焕新的同时，同济大学暑期“梦想启航夏令营”的笑声也洒满了校园。“小陈老师，我们也想和你一样考到同济大学去。”陈琪是学校第二十六届研究生支教团成员，去年刚在李庄中学完成一年支教。今年她又作为梦想教室社会实践团的副队长“重归故里”，牵头办起了“梦想启航夏令营”。巧合的是，营员罗容就是她去年在李庄带教的学生。久别重逢的“师生俩”，这次又在新教室里成了“新搭档”。夏令营结束时，罗容把每一位老师上课的样子都画了下来，成为所有人最珍贵的纪念。

陇上黄土，画笔下的“同梅”山海情

秋风轻拂甘肃梅川初级中学的操场，新学期刚拉开序幕，同济大学第25间梦想教室里已经坐满了前来上课的孩子，他们看着新墙绘、围着新教具，眼睛里亮着光……这是同济师生团队在今年夏天精心设计的，把课堂教学、社团活动、师生交流、阅读分享等多元需求，融入进教室的每一处细节里，让这间不大的教室变出各种可能性。

教室里最动人的是两面会“讲故事”的墙。一面墙用明快的大色块铺展成“三段式”叙事画卷，串起同济的科创传统、东西协作的教育纽带，和厚重鲜活的甘肃特色文化。另一面墙则顺着时间脉络徐徐铺开30年的校地情缘。从1923年梅川初级中学建校，到2002年同济首批辅导员赴定西支教，再到2023年两校正式深化支教合作，数十年支教老师的接力在这里留下了美好的足迹。同济“同舟共济”的校训和梅川中学“勤奋严谨、求实创新”的校训并肩而立，支教活动的老照片、“同济文化月”的热闹瞬间、“同心书屋”的捐赠记忆，所有温暖的故事都在这里轻轻回响。

墙边特意留出来的空白处，早已贴上了孩子们写下的心里话：“当秋天落叶的时候，我希望和同桌一起考上理想的大学”“我想要老师天天开心”“亲爱的朋友，祝你前程似锦，友谊不散”。这面墙不会是一块静止的展板，它会陪伴孩子们慢慢长大。

暑假期间，同济师生团队还紧锣密鼓地开展各类有趣的系列课程。从同济与定西三十年的情深往事，再到科学探索、人文素养、艺术审美、身心健康的丰富课堂，团队还将3D打印的科创设备也搬进了中学的科技活动室，孩子们围着设备认真听着老师讲解操作方法，对山外面的科技风有了更深入的了解……

从西南山乡到边疆校园，同济大学“梦想教室”的版图不断拓展；从一间课堂再到全国多地25间梦想教室，同济大学支教支建的模式在实践里持续深化……10年接力，一代代同济青年的使命，在传承和实干中愈发炽热。未来，学校还将继续把梦想教室建到更多校园里，输送更多优质的学科资源和人文关怀，在孩子们心中播撒下求知、探索和梦想的种子，搭建起一座座坚实又温暖的成长桥梁……