11月6日，新当选全国道德模范（全国敬业奉献模范）的著名海洋地质学家、中国科学院院士、同济大学海洋与地球科学学院汪品先教授载誉归来，受到了同济大学师生们的热烈欢迎。他们纷纷表示，要学习汪先生敬业爱业乐业的精神，以崇高的美德引领前进的方向。11月8日，校党委书记方守恩来到海洋与地球科学学院，向汪品先院士表示热烈祝贺和亲切慰问。11月9日下午，汪品先院士应邀以《在社会转型期当教师》为题，为部分教师作了专题辅导报告。

在社会转型期，我们应该建设怎样的教育体系？我们又该争当什么样的教师？ 汪品先院士的报告在四平路校区一·二九礼堂开讲，聆听报告的有学校中层干部代表、全体新进教师和研究生导师代表。校党委副书记吴广明主持报告会。

汪品先院士从我国当前高等教育的规模说起，援引一个个数据指出，我国已建成人类历史上最大规模的高等教育系统，教育事业在数量上处于黄金时代，面临的任务是从量变到质变，提高质量。当前，我国已经进入新的社会转型期，经济上向小康社会转变，科技上从“原料输出型”向“深度加工型”转变，文化上从大陆性转向海陆结合、东西融合的新文化。在这一背景下探讨建设怎样的教育体系、争当什么样的教师，有着重要意义。

在汪品先院士看来，教育是社会文明关键性的组成部分，起源于地中海的海洋文明和起源于黄河流域的大陆文明，各有自己的教育模式。海洋文明是外向型的，鼓励开拓、冒险，大陆文明是内向型的，推崇保守、继承。16世纪“地理大发现”之后，海洋文明发生飞跃，为科学开辟了道路。结果，产生现代科学的是海洋文明，现代科学和现代教育模式在欧洲产生。百余年来，我国从西方引进科学和现代教育，但是几多反复、举步不定。

“在今天世界局势下，教育在重振华夏中的作用空前增强。”汪品先院士说，“我们的任务是理清传统教育的利弊，分析世界教育事业的走向，结合华夏文化的特色，打造具有创新思维特色的教育体系。如何在当前大好形势下，营造教育界创新思维的大环境，是我们的当务之急！”

如何当好转型期的教师？“教师也要转型，要从应试教育向创新启发教育转变。”汪品先院士表示，教师要教会学生“真善美”。教师对于学生的作用，一是传授知识，二是指点方向，三是学风培育，要从传授知识向培养能力、陶冶情操转变。中国正面临着新一代教育体系的形成，必将出现新时代的教育家，他们不仅教书出色，而且将在“为人师表”上产生深远影响。

“我们应当吸收海洋文明创新、开拓的优点，发扬传统文化中集体、和谐的优点，形成海陆结合的全球新文化，同时推进现代科学与传统文化融合的华夏新文化。”最后，汪品先院士引用梁启超的《少年中国说》作结，寄望“华夏振兴，重返少年”。全场掌声雷动。

报告历时大约一个半小时。汪品先院士精神矍铄，全程慷慨激昂，旁征博引，亲手制作的一张张PPT图文并茂，报告极富感染力、感召力。台下教师们凝神屏息，专注聆听，不时会心一笑。

吴广明在主持时表示，我们要充分发挥道德模范的榜样示范作用，讲好道德模范的感人故事，大力推进师德师风建设，学习践行道德模范的高尚精神，开拓进取、砥砺奋进，共同推动中国特色世界一流大学建设迈上新台阶。

电子与信息工程学院新进教师袁之康说：“感谢汪品先院士为我们分享了为学为师之道 ，深感获益匪浅。汪院士大力倡导要推进大陆文明与海洋文明融合的全球新文化、现代科学与传统文化融合的华夏新文化，激励我们青年教师为实现民族复兴而不懈奋斗。”（文/黄艾娇   图/江平 视频/宋宇星）