周祖翼同志在十次党代会报告中强调,全面提高学校党的建设科学化水平。
周祖翼说,学校党建工作将紧紧围绕服务大局和促进高等教育事业科学发展这一主题来开展,围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本来推进,围绕贯彻好党委领导下的校长负责制这一领导体制来加强,围绕抓好基层打牢基础这一重要支撑来深化,为学校改革发展稳定提供坚强保证。
一是切实加强思想理论建设,提高广大党员干部和师生员工的思想政治素质。坚持中国特色社会主义理论的指导地位,坚定道路自信、理论自信、制度自信,用马克思主义中国化最新成果武装广大党员干部和师生员工,推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。加强学习型党组织、学习型领导班子建设,完善党委中心组和各级党组织理论学习制度。加强师德师风建设,弘扬“爱国守法,敬业爱生,教书育人,严谨治学,服务社会,为人师表”的高尚师德,引导和激励广大教师自觉提升思想境界和工作能力,奉献教育事业。加强青年教师思想政治教育工作,鼓励他们爱岗敬业。以社会主义核心价值观为引领,促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好道德情操和健康身心。准确分析和把握当代青年学生的成长规律和思想行为特征,积极推动思想政治教育工作的空间、载体、机制和方法创新,深入推进辅导员队伍专业化、科学化建设。加强和改进宣传工作,完善新闻发布制度。
二是坚持和完善党委领导下的校长负责制,加强各级领导班子和干部队伍建设。坚持“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”,保证党的路线方针政策在学校的贯彻落实。着力提高学校领导班子把握大局、推动改革发展的能力,努力把领导班子建设成为坚持方向、善于领导、团结奋进的坚强领导集体。认真贯彻民主集中制,坚持集体领导、科学决策、民主管理、依法依规治校。完善党委常委会向全委会定期报告工作并接受监督的制度。完善院系党政共同负责的领导体制和工作机制,加强各级领导班子建设。坚持正确用人导向,建设高素质干部队伍。以德才兼备、以德为先和注重实绩、群众公认为导向,贯彻民主、公开、竞争、择优原则,完善公开选拔、竞争上岗等竞争性选拔干部制度。加强干部队伍能力建设,坚持在实践中锻炼、培养和考察干部。加强和改进干部教育工作,分级分类开展干部培训,提高广大党员干部的思想政治素养和业务能力。建立健全干部综合考评体系,加强考评结果的运用。加大优秀年轻干部选拔培养力度,加强后备干部队伍建设。完善干部教师挂职锻炼机制。加强女干部、党外干部培养选拔工作。
三是加强基层组织建设,充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。按照有利于党员教育管理和组织发挥作用的原则,扩大党组织的有效覆盖。创新基层党组织建设的形式,使基层党建工作与教学、科研等工作更加紧密结合。加强基层服务型党组织建设,全面推进“五好”党支部建设活动,努力把基层党组织和党员队伍建设成为推动学校改革发展的战斗堡垒和先锋模范。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的方针,做好师生党员发展工作。积极发展海归教师和学术骨干、特别是青年学术骨干入党。尊重党员主体地位,畅通党内信息和监督渠道,丰富党员发挥作用的平台和载体。加强基层党支部书记队伍的选拔配备和教育培训。
四是切实改进作风,推进反腐倡廉建设。在全校党员中深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线实践教育活动,引导党员干部牢固树立宗旨意识,强化群众观点,进一步密切党群干群关系,建立健全保持党员先进性和纯洁性的长效机制,力戒形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。高度重视党风廉政建设在推进学校改革发展稳定和促进人才队伍健康成长中的重要作用,继续把反腐倡廉建设放在突出位置,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针,全面推进惩治和预防腐败体系建设。加强反腐倡廉教育和廉政文化建设,以促进干部廉洁从政、教师廉洁从教、职工廉洁从业、学生廉洁修身为目标,进一步丰富教育的内容和形式、营造廉洁的校园文化氛围。努力提高制度建设水平,形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的反腐倡廉制度体系,防控廉政风险。加强查信办案,着力解决群众反映强烈的突出问题,严惩违法违纪行为。严格执行党风廉政建设责任制,构建起横向到边,纵向到底的反腐倡廉建设责任体系,不断提高学校反腐倡廉建设的科学化水平。
五是凝心聚力,充分调动各方面的积极性。建立健全统战工作大格局,坚持和完善情况通报、民主协商等制度,充分发挥学校党外人士集中、层次高、社会影响大等优势,鼓励和引导广大统战成员围绕中心,服务大局,开展调查研究,多层次多渠道参政议政、建言献策。加强党外人士的培养教育和选拔任用,支持民主党派加强自身建设。做好民族宗教工作,关心少数民族师生学习、工作和生活。加强对工会、共青团、妇委工作的领导,支持其依照法律和章程创造性地开展工作。充分发挥教代会作用,保障广大教职工参与民主管理的权利。注重发挥关工委和离退休老同志的作用。进一步发挥学生会和研究生会的作用,引导学生自我教育、自我管理、自我服务。