近日，同济大学96周年校庆的前夕，战斗在防治“非典”第一线的党委中心组成员,聚集在一起就“在当前抗‘非典’及各项工作中，如何发扬同济精神？”的主题，举行了一次具有特殊意义的学习讨论会。与会者用亲身经历的人和事,并结合中华民族的伟大精神和上海建设中的城市精神,以及有近百年历史的同济精神，深入理解和感受在历史和现实的交织中升华的同济精神的精髓。
　　一．同济精神在抗“非典”的斗争中的集中展示
　　5月5日，在防治“非典”工作的关键时刻，党委向全校师生发起开展“同舟共济——危难之中塑精神”的大讨论的号召，在号召中要求结合弘扬民族精神、塑造城市精神，用包括同济精神在内的伟大精神力量构成战胜“非典”的强大思想武器。党委中心组的同志认为在抗击“非典”的斗争中，一开始人们更多地去强调运用科学的知识、一系列的规章制度,包括一些强制性的措施;但随着时间的推移，我们发现斗争中所体现的精神风貌、人格力量更加起着重要的作用，发挥着巨大的威力。不少战斗在一线的中心组成员用大量的感人的事例阐发着同济的精神，概括着新时代同济人的风貌。有的提出在这次斗争中充分体现了同济人的团结奋进的精神、不畏艰难的品质、集体主义观念、强烈的社会责任感、无私奉献的情操等；有的认为在平时的工作中不太容易感受到同济人的精神，但在这特殊的考验面前就充分展示了同济人的大局意识、务实的品性和协作的精神，同济精神不是抽象的，而是体现在鲜活生动的人和事之中；有的总结出同济精神中强烈的参与意识、心忧天下的崇高情怀；有的结合从2001年起同济人格教育大讨论也即同济人的人格追求的十大方面，总结了同济精神的“实、齐、创、强”四方面的内涵；有的联系具体的实践,用“同以凝注力为本、济以学术为先”来达到对“同济”二字的新的理解。
　　二．同济精神在抗“非典”的斗争中的必然升华
　　党委中心组的成员有的从自己分管的工作出发，在抗击“非典”的斗争中已有意识地布置在宣传工作中要搜集、挖掘、整理那些感人的事迹和涌现出来的英雄人物，以便一方面进一步深化同济精神的内涵，一方面形成战胜“非典”的有力的思想武器，并准备在这场斗争结束后，编成一本具有特殊价值和意义的,用同济人的行动写就的“大书”，作为同济发展史上的重要章节，成为同济精神的重要的新的载体。有的从防治“非典”中已经举行的各种具有针对性的活动进行分析，在引导对同济精神的理性思考上达到新的认识，以升华同济的精神。与之相联系，党委中心组的同志们认识到在抗击“非典”中展示的同济精神的升华,最终将落实到同济的具体工作中去;因此，他们认为要在深入人心上下工夫，要体现在工作中的新举措,以及理论创新、实践创新上，争创新业绩，形成新风貌。有的同志认为要一手抓防治“非典”这一重中之重的工作，一手抓好学校各个方面的实际工作。要利用这次抗击“非典”的过程中我们暴露出的工作上的不足予以总结，改变不适应当前形势的各种有关做法。
　　三．同济精神内涵的传统承继与时代新变
　　党委中心组的成员有的结合5月14日上海市教育党委刚刚举行的中心组交流会的发言，认为同济历经沧桑的百年历史有曲折、更有发展，同济精神在不断的历史承传中形成和深化。有的提出正如同国内的北京大学、清华大学等知名大学一样，其历史的传统往往构成其精神文脉的重要内容并不断创新与发展。一个大学的精神,一定是在一个相当长的历史时间内积淀而成的，它往往体现在所培养的人的人格精神,以及具有共同特征的精神气质上。这次防治“非典”是同济一段光荣而特殊的历史，是同济发展史上重要的节点，是同济精神的又一次积淀，需要我们认真地去总结。有的结合同济大学的“严谨、求实、团结、创新”的校训，认为表现在前三个方面，同济人做得相当突出。比较而言，后一方面还尚有不足，值得我们去思考，也是在新的世纪同济精神需要新创的地方。有的认为同济的学生中有一些人似乎缺少了点自信心，这里面有同济传统的正面影响，也有正面影响下的必然负面作用，怎样培育一种创造精神和自信心也是我们以后引导、深化同济精神的重要内容。