教育部日前下发了《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》，并从今年开始启动“中国高校哲学社会科学繁荣计划”。这是教育部学习贯彻党的十六大精神和江泽民同志关于加强哲学社会科学建设重要讲话精神，推动高校哲学社会科学发展的一项重大举措。这是记者今天从教育部举行的新闻发布会上了解到的。

据悉，教育部已决定将“高校哲学社会科学繁荣计划”中各项子计划的经费需求，纳入正在积极组织研究制订的《2003-2007年教育振兴行动计划》。在新的行动计划实施之前，决定先拿出一部分经费，启动“教育部哲学社会科学重大课题攻关项目”。该项目将采取招投标的组织方式，按照“公平竞争，择优立项，严格管理，铸造精品”的要求进行管理。项目研究实行首席专家负责制，并鼓励跨学科、跨学校、跨地区的联合研究；鼓励吸收高校系统外的相关专家(包括国外专家)参加课题组研究工作。目前，教育部正在征集重大攻关项目的选题，制定项目招投标管理试行办法，近期将在有关媒体上发布招标公告。

为了保证“繁荣计划”的顺利实施，《若干意见》特别强调要切实加强对哲学社会科学的领导，并提出了一系列加强领导和改进管理的具体措施，包括：成立教育部社会科学发展领导小组，全面统筹、规划和领导全国高校哲学社会科学的发展工作；成立教育部社会科学委员会，发挥专家对高校哲学社会科学发展的参谋咨询作用；适应高校哲学社会科学发展的需要，合理配备高校领导班子；高度重视哲学社会科学研究和人才培养条件的改善，不断加大经费投入力度；进一步深化高校科研管理体制改革，建立科学的学术规范，加强学风建设等。

教育部党组副书记、副部长周济出席新闻发布会并讲话。他强调，高校哲学社会科学必须坚持正确的方向，全面贯彻“三个代表”重要思想，不断增强实践意识、创新意识和服务意识。要努力营造高校哲学社会科学健康发展的良好环境，切实贯彻党的“双百方针”，形成重视哲学社会科学成果、尊重哲学社会科学人才、支持哲学社会科学创新的氛围。教育部将高度重视哲学社会科学研究和人才培养条件的改善，不断加大经费投入的力度，保证哲学社会科学经费随着教育事业经费的逐年增加而相应增长。

在谈到如何落实《若干意见》提出的各项发展措施时，周济指出，各地教育主管部门、各高等学校，要在认真学习十六大精神和江泽民同志有关重要讲话精神的基础上，充分认识哲学社会科学在认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会等方面的重要作用，克服“重理轻文”的偏向。要树立领导就是服务的思想，深入调查研究，切实为高校哲学社会科学工作者解决在研究工作中遇到的一些实际问题和具体困难。周济表示，教育部将根据哲学社会科学研究的特殊规律，推出一系列有利于高校哲学社会科学繁荣发展的改革措施，积极推进研究机构开放和研究人员流动；引进公平竞争机制，建立科学公正的评审制度；加快哲学社会科学评价体系的建立。同时，加强哲学社会科学研究成果的知识产权保护的力度，制定有关的管理文件。

教育部副部长袁贵仁在新闻发布会上介绍了《若干意见》起草的背景、《若干意见》的主要内容以及启动“高校哲学社会科学繁荣计划”的基本思考。他希望新闻界更加关心高校哲学社会科学发展，加强对哲学社会科学优秀成果、优秀人才的宣传，为高校哲学社会科学繁荣作出新贡献。

“中国高校哲学社会科学繁荣计划”六项计划

★ 重大课题攻关计划

★ 重点研究基地建设计划

★ 人才培养和奖励计划

★ 学术精品奖励计划

★ 文科教育改革计划

★ 基础设施和信息化建设计划

“中国高校哲学社会科学繁荣计划”十项举措

启动哲学社会科学重大课题攻关项目；

继续实施“教育部人文社会科学重点研究基地建设计划”；

实施教育部哲学社会科学新世纪学术带头人培养计划和哲学社会科学学术新人培养培训计划；

在“长江学者奖励计划”中设立哲学社会科学特聘教授岗位，增加哲学社会科学教师在“高校优秀青年教师奖”中所占的比例，将高校文科教师列入“骨干教师培养计划”；

鼓励高校从实际出发设立哲学社会科学资深教授岗位；

实施哲学社会科学学术精品奖励计划；

实施哲学社会科学教育改革计划；

实施哲学社会科学基础设施和信息化建设计划；

实施哲学社会科学名刊大刊工程；

设立高校哲学社会科学国际学术会议专项基金。

新闻背景

高校社科队伍已成为我国哲学社会科学的主力军。目前，我国高校哲学社会科学教师达26万余人，比10年前增长了近1倍。其中，具有研究生以上学历的教师5.4万人。教育部自1997年开始实施哲学社会科学跨世纪优秀人才培养计划，迄今共有4批154位中青年学术骨干列入培养计划，其中许多人已成为各学科的知名专家和学术带头人。自1999年以来，在全国高校建立了106个哲学社会科学重点研究基地。高校哲学社会科学教师承担了大量研究课题。自1991年以来，高校教师在国家社科基金项目立项总数中占68.81%，2002年达到73.2%。1991至2001年间，高校哲学社会科学教师共发表学术论文115.7万篇；出版学术著作6.4万部；研究成果获各级政府奖励3.4万项，在学术界和社会上产生了重大影响。高校哲学社会科学研究推动了学科建设和人才培养工作，据统计，目前高校共有哲学社会科学硕士点2896个，博士点406个，一级学科132个；2001年文科研究生在校人数127042人，毕业人数23604人。这些研究生毕业后在高等教育和国家其他各条战线都发挥着骨干作用。

《中国教育报》2003年3月1日第1版