在上海140年以来最热的酷暑中，德国北威州科隆大学的24名大学生在同济大学国际文化交流学院进行了为期4周的汉语学习。
　　作为任课老师，我的想法就是利用这短短的的4周时间，让德国学生充分体验汉字的魅力。
　　汉字对德国学生来说是相当难学的，因此一开始他们表现出了畏难的情绪，甚至有的学生提出还是像前几年那样使用仅有拼音的教材。为了激发学生的学习兴趣，我特别准备了水写纸和毛笔，每节课都让学生用毛笔蘸清水练习汉字书写。先从象形字开始，学生们逐渐发现，汉字就是一幅幅图画。然后，我再给他们讲会意字，学生们由此了解到汉字里包含着有趣的故事。利用得天独厚的环境优势，只要是课堂上教过的汉字，我就鼓励学生们到校园内外去寻找、比较，甚至猜测。经常会有学生跑来告诉我在什么地方有了“新发现”，并为自己能猜对一个汉字甚至一个句子而兴奋不已。
　　几天以后，这些德国学生就喜欢上了汉字，学习越发主动：他们冒着高温，去市中心的文具店买来毛笔和水写纸，以便在课后可以继续练习汉字书写；他们在手机里下载了汉德词典，这样就可以用汉语拼音输入法找到汉字，从而进一步查询汉字的意思；他们不仅把教材里的偏旁部首都抄录归纳，还向我索要所有汉字偏旁部首的总目，说是要人手一份，带回德国后继续学习。
　　8天后，我给学生们出的测试卷就已经完全是汉语的了，学生们进步神速！
　　可是学生们并不满足，他们是那么想找出汉字的“密码”，那么盼望能写出漂亮的汉字。
　　当他们在中国书画课老师的指导下，全神贯注，一丝不苟，真正用毛笔蘸着墨汁在宣纸上写下了“梦想成真”这4个篆体字时，是那么的快乐和自豪！（林希）
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