中国馆49米层，45岁的周乐与一群20岁上下的年轻人一样穿着 “白菜服”，挥动双手疏导参观人流，凑近耳朵倾听游人问询。

　　她是同济大学土木工程学院的教师，教建筑工程制图。因为园区志愿者的共同身份，身边这批平时叫她“周老师”的孩子们，开始“没大没小”地叫她“乐乐”。对此，周乐一点也不介意，反而很高兴：“不仅我的岗位上，几乎各个片区，都有我的学生呢。”

　　人们的印象里，“小白菜”几乎是清一色的大学生。老师与学生同时同岗充当志愿者，实属新鲜事。以至于周乐常常被工作人员误认为志愿者们的领队，搞得她只能一次次解释，“带队老师不是我，我就是志愿者……”在她自己看来，到世博园做一名园区志愿者，并不算什么稀奇的事——待她完成使命，同为土木学院教师的丈夫就将接过接力棒，成为下一批园区志愿者。而在同济，“做志愿者的老师很多的。”

　　此前，周乐未曾做过志愿者。丈夫对志愿者很是热衷，她自己倒没有什么豪言壮语，来的初衷，只是“体验一下世博会这一全国和上海的盛事，并为它做点事情。”志愿者招募那阵，她在课间与学生闲聊时得知招募讯息，报了名的学生们纷纷鼓动老师 “一起来吧”。想到世博开幕这学期自己排的课也少，周乐便在网上报了名。

　　那时，周乐对志愿者的认识很简单，“就是站站岗，提供一些力所能及的服务。”到了试运行期间正式上岗，她才发现，自己要承担的秩序导引工作时时处处考验着体力和耐心。为保证她全情投入，学校专门帮她换了每周一次课程的时间；她自己的科研时间，也只能在每天上午“挤”出来。

　　“辛苦是辛苦的。但做了这么多天，感觉很快乐。”周乐说，她的快乐来自游客的友善和工作人员的支持，更来自身边的学生们。尽管平时的她从来不端教师架子，但与学生接触的渠道主要来自授课与答疑。校园里，学生对她毕恭毕敬，却多少有些隔阂。而当穿起同一身志愿者服，周乐发现，年轻人的心，与自己靠得近了。

　　身为老师的周乐，理所当然地做起“车长”，成了一名“孩子王”：“来往的班车上，我们会一起唱歌开玩笑；他们有心里话，也会来找我说。”而在服务过程中，年轻人遇到棘手的问题求助于她，她也能凭着丰富的经验阅历迎刃而解。“做老师的，好像有点‘威慑力’，多少也有些优势。”

　　但她说的更多的是学生们带来的感动。与他们共事的这些天，周乐发现，这批常被人说 “娇气”、“吃不起苦”的“90后”，其实远比想象中要出色。“他们吃了很多苦，却依然坚持、热情、有活力。”周乐说，与孩子们相比，做老师的自己倒显得微不足道，以至采访结束时，她还不忘向记者叮嘱，“多写写他们，别写我。”