长三角青年创新展知识创新论坛侧记

校长、区长坐到一起，畅谈“校区、园区、社区”三区联动发展。前天，作为首届长三角青年创新展的一部分，知识创新区发展论坛在复旦举行。寻找校园与产业的对接口，成为对话中最引人瞩目的话题。

让文化对接

“大学要和企业更好的融合，价值观的转变是最需要解决的问题之一。”同济大学副校长杨东援的谈话引起大家的共鸣。

价值观的变化，对高校来说，就是不以论文作为评价的唯一标准。“对一些专业来说，应该以社会的认同、以及对社会的共享来作为依据。”杨东援透露，最近同济大学正在研究建立一把新“尺”，成果转化将成为部分专业考核的重要依据。

不过，新尺并不能在短期内生效。杨东援直言不讳地说，他听到不少企业的反映，觉得高校的老师“是做项目的，不是做产品的”。

上海理工大学校长许晓鸣很赞同杨校长的意见，在他看来，价值观是影响高校成果走出校园的最大障碍。“大学崇尚的是发表高水平论文的‘牛人’；在这个环境中待久了，教授就会对成果的社会辐射效应不太关心。”

在文化对接的话题上，复旦大学副校长陈晓漫的意见更显平和一些。“教授精力有限，在社会服务方面牵扯了太多精力，谁来教学生呢？”陈校长的建议是，大家一起来寻求一个平衡点，而寻找平衡点的过程，“就是建立一个好机制的过程”。

让成果缓冲

实验室成果要走出校门，高校要成为创新的原动力，可能需要各界努力，建立一个缓冲区。对话里，如何建好“缓冲区”，成为寻找象牙塔和企业界接口的一个关注焦点。

复旦大学的陈晓漫副校长承认，高校老师可能在实验室很强，但管理企业却很可能失败。这就需要专门的人来帮助他们。

事实上，在此之前，杨浦区区长蒋卓庆已经宣布，未来3年，作为上海的知识创新区，杨浦将建设100万平米的大学科技园区，5年内，这个数字将达到300万平米。

同济大学的杨东援则提出了一个学科链的概念。高校可以根据一个产业方向，在内部自己梳理出一条可以互相衔接的学科链条，让多个学科接力，共同完成一个项目从实验室到大生产的过程。

“同济大学已经梳理出城市发展建设、清洁能源地面交通工具这两条学科链。第三条正在研究之中。”杨东援透露说。