为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，推动“三全育人”综合改革工作走深走实，全力助推学校教育事业高质量发展，12月19日，同济大学2024年秋季学期“三全育人”示范建设交流会在四平路校区举行，校党委副书记刘润出席并讲话。“三全育人”综合改革工作推进小组有关部门负责人，第三、四批“三全育人”示范学院建设单位负责人参会。

会上，党委学生工作部就近期学校“三全育人”工作情况进行了介绍，目前已分四批推进各二级专业学院参与“三全育人”示范学院建设，实现了示范学院建设全覆盖。第三批“三全育人”示范学院进行结项答辩，6个学院逐一进行汇报。医学院以“五大系统”扫描布点，“十大行动”靶向助力，培养拔尖卓越医学人才，完善医科发展脉络。政治与国际关系学院遵循“卓越的国际化战略型人才培养工程”总体规划，坚持建立与国际接轨的人才培养体系，持续夯实培养理念、改革培养方案、创新培养方式。海洋与地球科学学院聚焦服务国家海洋强国战略，建立以人才培养为中心，实践平台拓展外延，学科文化浸润渗透的“大思政”圈层。化学科学与工程学院重视学科交叉融合，面向国际科技前沿，面向国家战略需求，面向经济社会需要，聚焦高质量发展，构建“化学+”特色育人共同体。马克思主义学院坚持守正创新，持续推进“三大共建”，探索“专业+实践+服务”的实践育人模式，打造“七环共构”铸魂育人工程。中德工程学院/职业技术教育学院突出“党建引领”“跨界融合”“五育并举”，构建贯穿全过程的“x+i3”协同创新工程，打造学生“综合硬实力”。经过评审讨论，第三批6个示范学院建设单位通过结项验收。随后，第四批共6个“三全育人”示范学院进行中期考核答辩。与会专家对各学院“三全育人”示范学院建设进度进行点评和指导。

刘润表示，“三全育人”是学校各项工作开展始终如一的工作理念、循序渐进的提升过程、攻坚克难的有力武器，是落实立德树人根本任务的重要方法论，契合新时代全面发展型人才培养的客观需要。各学院应以《“三全育人”示范建设标准指标体系》80项指标为牵引，结合学院学科特色，聚焦学生心理健康、学风建设、导生关系、促进高质量就业和学生培养质量评价提升等薄弱环节，遵循学生成长成才规律，明确各项工作的阶段性目标、责任主体及保障措施，探索搭建全员参与的育人平台，持续努力提升立德树人实效。