从思维方式来看，你更像近代人，还是现代人？ 更像古中华的传人，还是一个古希腊的传人？你知有形懂有形，但能知无形懂无形吗？
      5月2日晚，由汪品先院士开设的《科学、文化与海洋》课程邀请到了中国工程院院士、华东理工大学原校长钱旭红教授为青年学子做了主题为“改变思维”的讲座。
     “思维不是思想，思维是思考的过程，思想是思维的结果”。钱院士的观点旗帜鲜明：比知识，学科、思想更重要的是思维。思维形成于特定的文化与环境中，并与人类的文明进程息息相关。近代的经典力学主宰着物理学，经典力学的思维代表着精确、机械、因果与惯性；现代量子力学的出现，代表了一种全新的思维体系，它包含着可能、变化、灵活和非直觉非惯性。生命处在经典世界和量子世界的临界尺度，认识生命也需要使用经典和量子两种思维。钱院士认为，经典力学和量子力学给我们带来的启示是，单一的思维必定导致认知的偏差，必须对垄断思维做出改变，才能走向思维的自由，带来思想的多样性。

      “但是，思维的改变不意味着从东到西，从左到右，而是如何从一维走向多维”。钱院士进一步从知识与学科、易经与圣经、精神与思维、左与右和工具与图腾这些不同的角度出发，分析了在东西方特定的文化背景下，形成了西方重部分、重推理、重变化、重形式逻辑的思维体系，形成了东方重整体、重类比、重一统、重辩证逻辑的思维差异。“研究树叶的人，一定要有所知道树林是什么样子；研究树林的人，一定要有所知道树叶是什么样子”，钱院士说，单一的全面或片面的思维方式都不利于智慧的发展，只有融合这两种思想，才能全面的认知世界。同时，钱院士认为“思维不存在优劣，但是从发展的角度，我们传统的东方思维确实不利于发展出现代科学”。钱院士用炼丹举例，认为炼丹术之所以只是化学的“奶妈”，是因为丢弃了形式逻辑和系统实验；同时以易经为指导思想，与帝王的权利欲望相互纠缠。

      钱院士还特别提到，在威斯敏斯特教堂旁边，矗立着一块墓碑，上面刻着这样一段话：“当我年轻的时候，我梦想改变世界；当我成熟以后，我发现我不能改变这个世界，我将目光缩短了一些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我们的国家，我的最后原位仅仅是改变一下我的家庭，但是这也不可能。当我现在躺在床上，行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后，我可能改变我的家庭；在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情；然后，我甚至可能改变这个世界”。“改变世界要从改变个人做起，而改变个人要从改变思维做起”，钱院士指出现代教育一定要重视思维方式的训练，改变单一的、直觉的、条件反射式的思维方式。
      讲座结束后，钱院士与现场学生做了深入的交流，也针对“如何改变思维”给出了自己的建议。现场的同学表示，今天讲座的内容十分新颖，同时钱院士作为一名理工科的教授，对思维、文化有如此深刻的见解，令人佩服。