今年22所高校进行自主选拔录取改革的试点工作，自主招生人数控制在招生总数的5%以内。作为试点学校之一，清华大学将如何行使这5%的权利？

建立多元化的评价体系是关键

此次高校招生自主权的下放，虽然上限只有5%，但对大学来说无疑是个喜讯。在自主招生的过程中，如何保证选拔过程的公平公正性？

“依据自己的特色建立一套多元化的评价体系是关键。”清华大学招办主任宗俊峰说。据介绍，在自主招生录取方面，清华已经进行了一些尝试，如进行“多元化综合评价选拔优秀学生”工作。今年1月初，清华把江苏、浙江作为保送生选拔工作的试点，组织专家组到当地对考生进行综合面试。这种方式不仅为学生提供了展示自己多方面才能的机会，也为学校全面考察学生创造了条件。1月底，清华又率先在全国举办了“文史类优秀中学生冬令营”活动，通过笔试和面试两个环节，选拔了部分优秀文史类学生作为自主招生录取人选。

那么究竟谁将成为清华的5%？宗俊峰说，清华的自主招生实行“以文化课考试为主，多元化综合评价相结合”的方式，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则，经清华指定的中学推荐，并由清华考核测试后，可认定为“自主选拔录取”认定人选。为保证自主招生选拔工作公平公正，学校成立由职能部门、纪检部门和专职教师组成的专家组，对考生进行面试考核。自主招生认定结果，经招办报校招生领导小组审批通过后，入选考生名单须向考生所在中学公布，并报生源所在省级招生考试机构备案。中学及学生本人应本着“诚信”的原则，严格按照一定程序公平、公正、公开地进行推荐工作，推荐材料必须属实。

目前，清华大学通过举办不同类型的冬令营活动，对考生进行了各种测试，并在统筹考虑测试成绩的基础上，初步认定了150名学生作为自主招生后备人选。

宗俊峰强调，清华对文化课考试的成绩十分重视，即使特长生也是如此。因为“一个人的文化素质不达标，很难说是个全面发展的人。”

自主录取呼唤信用体系

“保证自主选拔的公平公正，无疑需要高校自身加强制度建设和增强自律意识，但仅仅靠高校信守承诺还远远不够，公正公平需要全社会共同努力。”宗俊峰说，在自主招生过程中，考生、考生所在的中学和高校都将面临考验。他认为，应尽快建立个人或单位的信用体系，因为中学能否客观地将学生推荐给高校、学生能否切实履行自己的诺言、高校能否客观公正地选拔优秀学生都涉及到个人或单位的诚信问题。他建议通过加强后期追踪和调研，逐渐建立一套信用体系，这对于高校自主招生工作长期健康的发展将发挥积极作用。

从目前的情况看，宗俊峰认为高校对学生的考察仅限于一些证书和专家面试还远远不够，高校至少应该对学生进行跟踪一年的考察。同时，学生所在中学的意见也极为重要，因为他们比高校更了解自己的学生，而做到这些还需要全社会的关心和努力。

《中国教育报》2003年3月22日第2版