9月20日，由同济大学联合新疆大学开设的“气候变化与碳中和”微专业，迎来第二期学生结业、第三期学生开班。该微专业开设三年来，选读这一微专业的学生累计约300人。

同济大学有关负责人表示，“双碳”战略目标的提出，带来了对碳中和人才的巨大需求。把“气候变化与碳中和”微专业教育资源向西部高校辐射，是同济大学致力于培养“双碳”紧缺人才的又一举措，也是推动传统优势工科专业向“数智化、绿色化、融合化”转型创新发展的积极探索，同时，还是同济大学与新疆兄弟高校“东西部优势互补、合作共赢”高等教育对口支援新方式的一次有益探索。

同济大学与对口支援高校新疆大学于2023年合作开设了碳中和相关微专业，并于当年9月招收第一期学生，实行线上线下融合授课，师资共享，开展同步教学。在此基础上，同济大学与新疆大学签订了《联合开设“气候变化与碳中和”微专业合作协议》，从2024年起，明确以“气候变化与碳中和”为微专业名称，进行联合招生、培养和授证。

“气候变化与碳中和”微专业创新开展“跨地域 + 同地域”结合的跨校教学模式。该微专业不仅面向同济大学、新疆大学的学生，还向复旦大学等上海市东北片区高校开放。2024年12月，同济大学、新疆大学又与喀什大学签订了《关于“气候变化与碳中和”微专业向喀什大学开放的合作协议》。

该微专业共开设了“气候变化与绿色发展”“绿色能源与低碳技术”“碳交易与碳金融”“碳排放核算”“碳捕获利用与封存”“智慧低碳环境实践”等6门课程。利用周末时间授课，分两学期完成教学。授课采用线上线下融合模式：若教师在同济大学智慧教室授课，同济学生线下参与，新疆大学、喀什大学学生通过智慧教室线上参与并实时互动；若教师在新疆大学授课，则反之亦然。

作者：吴苡婷 黄艾娇

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