前天晚上，同济大学大一新生小林与远在西安的妈妈通电话，慢慢走出大学宿舍楼，踏入一个中式小庭院，不远处的座椅上，刚认识的大二学姐冲她挥手打招呼，笑意盈盈。

这方名唤“暖居”的新天地是这学期开辟的全新功能区域，以遮风避雨的芳草庭院形式，串起不同宿舍楼、不同年级、不同专业学子的生活，他们在此休憩、学习、谈天说地。

通过全新的建筑形式，以空间功能拓展大学育人路径，激活新的交流通道。

同济大学后勤集团社区中心主任段晓红介绍，由学生社区自主设计。学生可在此看书、休憩、交流，实现两栋宿舍楼的资源共享。未来这一试点将根据情况向更多宿舍楼推广。

一个联系两栋宿舍楼的小庭院的建设，看似平平无奇，内里却有“小乾坤”。同济大学社区花园与营造实验中心主任刘悦来认为，空间上的连接，可以让原本从无交集的动线碰头，引发行为和思想上新的碰撞，给予学生新的互融机会，或许可以成为发展中的新触角——“教育空间学”。

对大学空间的精心设计，前人已有实践。许多人知道，位于上大路的上海大学，被称作“高校建筑的空中花园”，在任何一座教学楼上完全可以做到“不下楼到彼楼”的效果，原因在于有连廊，这当中更多的是老校长钱伟长治学思想的体现。在钱伟长看来，大学专业不应分得过细，他亲笔画下教学楼群概念草图，并嘱咐：不要让各个学院的同学们感到自己只在自己的学院——要让他们随时可以“串门”。

本报记者 彭德倩

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