“我想转入喜欢的专业，又担心绩点不够，我该如何面对？”“是出国，还是考研，如何规划大学4年？”“进入研究生阶段，如何确定科研方向？”“人工智能给各行各业带来了巨大变革，我们如何应对？”……

同学们的提问对象，是同济大学校长陈杰。

“我今天是来跟同学们面对面交流、座谈，不是讲话、作报告，请大家放松，不要紧张。”

昨晚，同济大学校长陈杰作为驻楼导师走进四平路校区学四楼，与12名新生院学生及8名航空航天与力学学院硕士研究生、博士研究生面对面，共话青年学子的成长成才与使命担当。

沙龙一开始，同学们纷纷敞开心扉，或诉说着初入大学的学习和生活感受，或坦陈科研中的困惑，恳请校长为他们解疑释惑、指点迷津。

陈杰一边认真聆听学生发言，一边在笔记本上写下他们提出的一个个问题。

针对几位大一新生提出的“有压力”，陈杰说，从高中到大学，同学们的学习方式和生活方式发生了很大变化。过去面临的是单一的高考强压力，现在压力来自多个方面。综合性压力对同学们的人生是新的考验。“同学们要正确面对所遇到的一些困难，这都是正常的，是你们人生中必须经历的。”

就转专业问题，陈杰说，同学们不必过于纠结于专业，不要被兴趣所绑架，同济大学本科教育重在培养厚基础、宽口径的社会栋梁和专业精英。“行行出状元”非常有道理，每一个专业都有成功的道路。

如何平衡学习、生活和科研？

陈杰说，这取决于同学们有着怎样的价值取向。“如果你有好的高尚的价值追求，想通过大学几年的学习，掌握过硬本领，成为一个对社会的有用之才，你就会自觉将主要精力用于学习和科研。”他还以自己及团队为例，讲述了对工作时间的分配：将一天的工作分为上午、中午、下午和晚上4个单元，一周至少工作6天，甚至6天半。

针对研究生普遍关心的“如何培养科研能力、做出高水平研究成果”问题，陈杰说，同学们进入研究生阶段， 要学会做研究，打好扎实的理论基础，善于捕捉研究前沿，开展创新性研究。他希望同学们要怀有好奇心，要敢于挑战学术权威，还要主动进行学科交叉。

做科研，不会总是一帆风顺，难免会遭遇失败。如何让自己保持良好心态？

陈杰说，同学们要对科研始终抱有乐观心态。即使这次研究暂告失败，也是另一种意义上的成功，它证明了此路不通，无非只是走了一段弯路。他希望同学们增强自信，从我做起，脚踏实地，努力获得核心技术上的突破，为实现我国科技自立自强作出应有的贡献。

在交流中，陈杰还结合自身经历及学校发展，就基础研究的重要性、人工智能与应用领域的结合、科技报国、国际合作等话题发表见解，为学生指引方向。他和蔼亲切，娓娓道来，语重心长。在座的学生神情放松，全程凝神静听。沙龙持续了大约100分钟。

航空航天与力学学院硕士研究生赵艺桥说：“陈校长为我们学生送来了温暖的关怀和鼓励，为我们解答了科研中的困惑，感觉受益匪浅。在未来学习中，我将高标准要求自己，更加积极投身于航天科研事业，努力为航天强国作出贡献。”

作为推进“三全育人”综合改革试点工作的一大创新举措，同济大学于2019年10月起在本科生社区全面推行“驻楼导师工作站”建设，旨在将学科、第一课堂、专业教师等育人资源向学生社区延伸，为学子打造“全方位、立体式、浸润式”的育人空间。

“驻楼导师制”实施一年来，已有校领导、职能部门负责人、知名教授、知名学者等472位驻楼导师进驻学生社区，面向学子开展社区讲堂、学术沙龙、成长问诊、师生对话等主题活动，受到了青年学子的欢迎和好评。

作者：杨青霞 黄艾娇

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