本报讯 （记者 吴苡婷 通讯员 黄艾娇）近期，同济大学举办“一流人才培养研讨会”，邀请教育部相关司局负责人、高等教育领域专家学者、国内部分高水平大学代表与会，共同聚焦一流人才培养的关键环节，研讨提升人才培养质量的实施路径，以确定一流人才培养的行动方案。教育部高等教育司司长吴岩指出：中国高等教育总体上开始进入世界第一方阵，与世界高等教育的最新发展同频共振，世界高等教育开始认真倾听中国声音、融入中国元素。未来中国要全面推进“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”等建设，以形成覆盖全部学科门类的中国特色、世界水平的一流本科专业集群，全面服务于竞争力中国、健康中国、幸福中国、法治中国、形象中国、教育中国、科学中国的建设。
　　吴岩指出，中国高等教育总体呈现四方面的变化：一是地位作用之变，之前是作为经济社会发展的支撑平台，如今要成为“火车头”、牵引动力；二是发展阶段之变，随着高等教育即将步入“普及化”阶段，高等教育将成为每个人职业生涯中的“基础教育”；三是类型结构之变，“多样化”将成为高等教育发展最显著的特征；四是舞台坐标格局之变，中国高等教育要在世界舞台、国际坐标和全球格局中，谋划发展与改革，参与竞争与治理。他重点介绍了培养卓越拔尖人才方面的工作，包括拟于今年6月推出的“六卓越一拔尖”培养计划2.0版，该计划涵盖了“卓越工程师”“卓越医生”“卓越农林人才”“卓越法治人才”“卓越新闻传播人才”“卓越教师”及“基础学科拔尖学生”的培养。

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