采用学分制后更好地调动学习积极性 
　　学相同的科目，可选择不同的教师……记者从同济的各教学楼里看到,学生常常上半节课就换个教室，轮流听不同教师教授同一门课。他们告诉记者，他们是在试听，无论是选修课还是必修课，只要在试听中“相中”了自己喜欢的教师，便可以通过选课网决定自己本学期的授课教师。
　　　哪位教师上课轻松又亲切？哪位老师上课幽默更具魅力？对同济大学的学生而言，这些问题都可以亲身感受并找到答案。新学期开始的教学安排中，学生可以体验不少教师的教学风格。“我们上学期末在学校选课网上预选了本学期各门课的授课教师，然后在开学后试听，如果不喜欢原先选的教师，可在网上改选。”同济新闻专业大二学生小杨告诉记者，暑假前在网上初选了各门课的教师，但许多教师以前没见过，上课风格也不熟悉，现在正式上课了，学生在选课网上得知这门课其他教师的上课时间和地点，可以自由去试听每位教师的课。
　　　为了尽量体验到每位教师的授课特色，不少学生坦言，试听阶段可能是他们在一学期内听课最积极的时候。“大学英语课程有5位教师可供选择，有时两位教师在同时上课，大家往往上半节在这间教室听课，下半节去听另一位教师讲课。”同济材料专业大二学生小陈告诉记者，他上学期所选的英语教师是一位年长的教授，试听了一位年轻教师的授课后，他改变了主意。小陈告诉记者，很多同学试听课程时还认真为每位教师打分，最终决定哪位教师更符合自己的要求。
　　　记者从同济教务处获悉，学生通过试听选教师，也是高校教学由学年制向学分制转变的一个“副产品”。“现在采用学分制了，一个班里的学生选的课程在时间和内容上都可能不一样，学生可以自主安排学习进程。”同济教务处副处长于航告诉记者，学生自主安排课程的时候，可以对教师进行选择，通常很多课程因为学生多，教师不可能只安排一位，由于每位教师的水平和特色各有不同，学生可以通过自己的喜好进行选择，这样可以更好地调动学生的学习积极性。
　　　于航表示，学生选定教师后，还可在学期中下旬给教师打分评教，若某位教师得到的评价非常差，学校会要求学院进行调查，一经证实则会要求该教师停课整改。 
　　　　　　　2007-10-09 　作者：林颖颖;陶怡婷 　新闻晨报