6月13日，同济大学2026届国家优秀中小学教师培养计划（以下简称“国优计划”）硕士研究生毕业典礼举行，上海市教育委员会人事处四级调研员孙韬韬，同济大学副校长赵宪忠出席。实践基地学校及毕业生从教学校校长，同济大学相关职能部门负责人，2026届“国优计划”16名毕业生及家长、导师代表等参加典礼。

赵宪忠在致辞中勉励毕业生坚守教育初心、厚植家国情怀，努力成长为学生成长路上的引路人和新时代“大先生”；充分发挥理工科优势，将工程科学思维、创新素养、科研成果和AI技术融入课堂教学，打造有高度、有深度、有温度的科学课程；持续完善知识结构、革新教育理念、创新教学方法，在基础教育一线为培养拔尖创新人才贡献同济力量。

同济大学“国优计划”负责人、职业技术教育学院王奕俊教授汇报了“国优计划”人才培养情况，学校通过构建全程德育体系、搭建实践培养体系、开发教育实习平台、建立从教发展快车道，持续完善人才培养机制；同时推动院系深度联动，构筑STEM教育智库，与多所中小学共建联合培养基地，形成大中小协同育人格局，面向未来，学校将继续完善高端平台建设和保障支持体系，推动“国优计划”人才培养工作走深走实。导师代表、职业技术教育学院李鹏副教授在发言中寄语毕业生要心怀“国之大者”，担负起“以优秀者培养更优秀者”的使命；要做正身勤学的读书人，在长期坚持中成长为卓越教师；更要做善良有爱的传道者，尤其在人工智能时代，以爱心、责任和人格力量做好教书育人工作。基地学校代表、上海外国语大学附属外国语学校副校长岳岚回顾了学校与同济大学“国优计划”三年来的合作成果，表示未来将继续与同济大学在教育实践、课程建设、教学研究和教师发展等方面拓展合作，共同为高素质教师队伍建设贡献力量。2026届毕业生代表王振翔来自土木工程学院，通过“国优计划”培养后将前往上海交通大学附属中学嘉定分校任教，他代表全体毕业生向学校、导师团队和实践基地学校表达感谢，并回顾了从理工科专业学习跨界走向教育领域的成长历程，号召广大“国优计划”毕业生牢记同济校训，践行教育家精神，把专业所学和教育理想带入中学课堂，为教育强国建设贡献力量。同济大学“国优计划”首届毕业生、上海市大同中学地理教师李宜泓作为校友代表分享从教感悟，寄语学弟学妹守住热爱、用好专长、志存高远，在平凡而持久的教育工作中坚守初心，在教学创新中发挥同济学子的学科优势，为教育强国建设贡献青春力量。

赵宪忠、孙韬韬共同为2026届“国优计划”毕业生颁发修读证书。同济大学本科生院院长尹学锋、研究生院副院长林思劼为毕业生拨穗。

典礼特别设置“国优明师”启航仪式。仪式中，同济大学“国优计划”培养委员会副主任王继平为从教毕业生佩戴同济大学校徽，相关从教学校领导为毕业生佩戴任教学校校徽。

随后，同济大学科技中学、复旦附中静安高级中学、上海市格致中学、上海市延安中学、上海市大同中学、同济大学第一附属中学等学校代表向毕业生赠送书籍。同济大学中德学部党委书记冯一平为王振翔颁发校友联络人聘任证书。全体从教毕业生庄严宣誓。

在实践基地签约仪式上，上海市市北中学正式加入同济大学“国优计划”实践基地。同济大学研究生院副院长司惠文和上海市市北中学党总支书记杨隽代表双方签字。

作为教育部“国优计划”首批试点高校，同济大学坚持践行“让优秀的人培养更优秀的人”教育理念，依托理工科办学优势持续完善“同济方案”，在选拔、培养、实践和指导各环节探索人才培养模式创新。学校以校内学科交叉、校内外联动的培养委员会统筹顶层设计，与上海知名中小学共建实践基地，按照“一校一策”开展协同育人；以“1+1+1”导师联合组机制（学术导师+教育导师+实践导师）加强研究生全过程指导；通过“双学位”培养和个性化方案，促进理工学科训练与教育教学能力贯通。招生选拔坚持“优中选优”，遴选专业基础扎实、乐教适教的学生，多数学生在高中、本科阶段已有获奖经历。

据悉，“国优计划”2026届16名毕业生学科背景涵盖信息、土木、环境、机械、交通等领域，12人选择从教，从教率75%，毕业生签约上海交通大学附属中学嘉定分校、上海市市北中学、上海市控江中学、曹杨第二中学等知名中学，落实优秀理工科人才从同济校园走向基础教育一线，体现了“高起点培养、高比例从教”的综合成效。毕业生们将以科技为舟、以教育为桨，在培养科技创新后备人才的征程中乘风破浪，为教育强国建设贡献同济力量。未来，同济大学将继续深化科教融汇、强化教研融合，完善高校与中学协同育人机制，引导更多具有理工科背景的优秀青年走向基础教育一线。

典礼结束后，举行了同济大学“国优计划”培养委员会会议。中学校长和基地学校代表充分肯定同济大学“国优计划”取得的阶段性成效，并结合教育实习、课程资源、科创师资和职后支持等方面提出优化建议。相关负责人表示，同济大学将继续深化科教融汇、强化教研融合，完善大中小贯通培养机制，为基础教育输送更多兼具学科深度、教育情怀和创新能力的青年教师，让“优秀者培育更优秀者”的理念在教育强国建设中持续结出新成果。