同济大学物理科学与工程学院主办的“高中生综合科学素养提升计划”暨2026年同济大学物理科学与工程实践工作站物理工作站开班活动于5月23日在自主智能无人系统全国重点实验室（上海自主智能无人系统科学中心）开展。上海市科委、同济大学本科生院、物理实践工作站高中实践点的嘉宾与来自上海市14个区73所学校的120名高中生出席了开班仪式。

上海市科委评估中心张臻亮和同济大学本科生院李国梁分别就上海市青少年创新实践工作站整体情况以及同济大学本科生培养和学科专业发展现状作了介绍。同济大学物理科学与工程实践工作站站长、前沿物理融合科创教育基地主任高国华副教授介绍了同济物理科普科创教育理念和青少年科创教育创新实践模式。与会嘉宾为2025年上海市工作站优秀学生颁发证书。     

上海自主智能无人系统科学中心朱仲攀副研究员以《人工智能与仿生机器人》为题作科普报告，上海市杨浦区青少年活动中心（杨浦区少科站）周建军、孙登瑶两位老师围绕“中学生创新研究选题与开题”和“高中生科创那些事”开展科学素养课程。

活动当天，同学们在志愿者的引导下，有序参观了实验室核心展区，人工智能科学中心莫伟平、郭雨琦两位老师为大家介绍了“同济·人工智能”科研成果。从智能无人平台到多模态感知实验系统，从AI算法支撑的自主决策演示到多机协同作业场景，实验室工作人员用通俗易懂的语言，将力学、电磁学、传感器原理等高中物理知识，与人工智能在无人系统中的感知、控制、决策环节深度结合，为同学们揭开了前沿科技的神秘面纱。

据了解，作为同济大学物理科学与工程学院青少年科普科创平台，物理实践工作站将继续深化“物理基础+学科交叉”创新教育实践模式的探索，推进“线上虚拟仿真+线下实验实践”的过程学习，为青少年提供更多更好的科普科创课程和活动，进一步推广“同济物理科普科创“品牌。