12月2日下午，应教育部邀请，同济大学校长、中国工程院院士郑庆华以《人工智能赋能教育转型发展》为题，为教育部2024年高等教育数字化专题研讨班（第三期）全体学员作报告。

郑庆华说，面对国家战略需求、面对当前时代挑战、面对世界发展形势，推动教育的数字化转型已成为必然趋势。人工智能作为一种新质生产力，已经成为促进教育发展、提升教育质量、推进国际交流的重要驱动力。

从“为何转？转什么？怎么转？”三个问题切入，郑庆华阐释了教育数字化转型的时代背景，全面剖析了人工智能正在改变教育的理念、形态、手段、场景及生态，并结合多年来的研究实践，系统分析了人工智能与教育深度融合的创新路径。他以同济大学“1+N+1”的人工智能全面赋能学校各项工作的行动举措为例，向大家详细讲解了人工智能在高校教育改革中的具体应用与前沿探索。同时，他结合所带团队在大数据知识工程领域多年的研究成果，向大家展示了人工智能服务国家金税工程、C919设计管理的具体成效。

报告最后，郑庆华指出，人工智能赋能教育转型发展的关键在于培养一大批“AI+X”和“X+AI”的教师，他从初心、原则、教师、学生、评价五个角度总结：教育者，非为己往，非为现在，而专为将来。

为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，纵深推进国家教育数字化战略行动，教育部于11月至12月举办三期高等教育数字化专题研讨班，来自部属高校、部省合建高校教育数字化工作相关处室负责同志，省级教育行政部门高等教育数字化工作相关处室负责同志等100余人参加了第三期研讨班。