近日，2024年度教育部产学合作协同育人项目优秀项目案例正式公布，同济2个项目成功入选。

此次入选优秀案例的2个项目由同济创新创业控股有限公司、上海同济城市规划设计研究院有限公司发布和支持，同济大学教育技术与计算中心王宁团队和建筑与城市规划学院陈晨团队承担。项目实施以来，同济产业和教师团队紧密合作、优势互补，取得了丰富的合作成果，助力学校人才培养、科学研究以及企业高质量发展，实现了校企合作的双向赋能。

教育部产学合作协同育人项目由教育部组织实施，已连续举办11年，项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享，充分调动高校和企业的积极性，加快贯通教育链和产业链，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革。

产教融合模式下的同济大学线上教学空间建设与实践项目团队依托Canvas学习管理平台和“同学堂”平台，建成了“第一课堂+第二课堂融合、日常课程+精品课程并重、课堂教学+测验考试兼顾”的线上教学空间。该项目在疫情期间发挥了重要作用，线上教学空间内累计开课6641班次，开展线上测试4983场，覆盖学生3万余人。在“产教融合协同育人”的教育理念下，该项目拓展了线上教学空间的覆盖广度和深度，推动了教育资源的数字化转型和产业化发展，成为同济大学人才培养的重要支撑和有力保障。

城乡规划专业多学科交叉复合型人才培养毕业设计模式项目以培养面向社会实践需求、交叉型复合创新人才为目标，创新性探索了面向“跨专业共同开展、高校企业导师合作”三位一体的毕业设计模式。以“世界级生态岛的乡村振兴——上海市崇明区竖新镇乡村规划与设计”为题，该项目推动了城乡规划、景观学、建筑学共建的跨专业联合毕业设计实践，探索了校企协同与多学科合作的毕业设计组织模式；形成多学科参与的联合毕业设计的组织方案和教学计划；搭建多学科交叉复合型人才培养基地支撑体系和基地实施方案；加强了同济规划与崇明规划和自然资源局、竖新镇人民政府的校地合作。项目形成6项学生竞赛获奖作品、6篇相关学术论文、2个典型教学案例、3篇教改论文等成果。（张豪）