4月24日上午，学校召开“三全育人”综合改革示范案例（培育）工作交流会，旨在深化固化“三全育人”综合改革工作的有效经验做法，培育同济风格的“三全育人”名片，以示范建设推动“三全育人”综合改革质量全面提升。校党委副书记彭震伟、上海市教委德育处副处长杨长亮，学校“三全育人”综合改革工作推进小组有关部门负责人及各示范案例建设单位代表出席会议。

彭震伟表示，“三全育人”综合改革示范案例建设要紧紧抓住思想政治教育这条主线，以目标导向、问题导向推进各项建设举措落实、落细，体现出同济的学科专业、人才培养等特点。他对示范案例建设培育提出了四点要求：一是要思考日常工作积累与“三全育人”工作的内在关联，持续推进示范案例建设；二是要进一步总结凝练示范案例的工作机制，形成典型经验，促进各单位交流学习；三是要进一步提升示范案例的内在价值，细化各阶段重点任务，确定可操作可执行的时间表、任务书和路线图，与“时代新人铸魂工程”的组织实施相结合；四是要围绕“十大育人”体系进一步拓展示范案例的应用领域，探索、培育出更多具有前瞻性、创新性且可复制、可推广的工作案例。

会上，首批12家“三全育人”综合改革示范案例（培育）进行结项答辩，各建设单位详细汇报了工作进展。外国语学院着重“外语赋能”的牵引作用，优化实践育人过程中“思想引领”“机制建设”“体系构建”之间的耦合机制。校团委以创业谷为平台，纵深推进“三全育人”视域下的创新创业实践工作。上海同济后勤产业发展有限公司精准把握后勤劳动教育属性，从“济食、济行、济勤、济景”四大载体中充分挖掘劳动育人资源。校党委宣传部、艺术与传媒学院联动学科专业力量推出“同济校史三部曲”，以戏化人、以剧聚心。交通运输工程学院构建协同育人主阵地，课程与思政同向同行。图书馆以文榷堂为平台整合校区资源、联动部门合作，引领校区文化育人实践。设计创意学院发挥专业优势，打造设计创新文创思政品牌。体育教学部以同济大学世联行赛艇会体育社团为载体，以趣带练、以趣促体，扩大体育育人张力。数学科学学院构建多元主体参与的“乡土文化教育生态圈”，形成“乡土文化教育柔性介入乡村振兴”的特色实践模式。经济与管理学院从“供给侧”出发，打造牵引、凝聚、疏导和拓展“四力”驱动的博士研究生育人机制。人文学院的案例聚焦失依儿童身心健康，发挥专业优势开展系统帮扶。建筑与城市规划学院以“共创”“共建”“共享”“共治”为目标，构建高校-政府-企业多方“乡村共创”育人平台。

与会专家评委就各示范案例建设工作情况逐一进行点评交流，并对示范案例下一阶段建设推广进行指导。

相关负责人表示，“三全育人”综合改革示范案例建设是同济大学推动“三全育人”综合改革从“试点”到“示范”全面升级、加快学生思想政治工作高质量发展的又一重要举措。示范案例从“育人质效显著、品牌效应突出、持续创新发展、同济特色鲜明”等4个维度开展建设，以期形成一批同济风格、同济气派的工作品牌。