12月5日，由同济大学与中华职业教育社、海南省教育厅联合主办，同济大学可持续发展与新型城镇化智库、海南中华职业教育社办公室、海南职业技术学院承办的“黄炎培职业教育思想与新时代中国职业教育的使命”学术会议在海口市召开。来自各级教育行政主管部门、普通高校和职业院校、国内大型企业的知名专家学者和业内人士结合学习贯彻党的十九届五中全会精神，围绕黄炎培职业教育思想与我国新时代职业教育高质量发展，开展广泛深入探讨，提出一系列真知灼见。

中华职业教育社党组书记、总干事方乃纯指出，黄炎培职业教育思想与新时代职业教育的使命一脉相承、一以贯之。新时代职业教育要落实好立德树人根本任务，深入探索中国特色学徒制，探索校企协同育人、协同发展，为新一轮产业升级和技术进步增值赋能。

我校浙江学院校长、我校原副校长董琦表示，黄炎培先生是我国职业教育的先驱，他率先提出并身体力行的一系列职业教育思想在当今时代仍然具有重要价值。随着全球新一轮科技革命和产业变革的兴起，我国职业教育在规模质量、战略地位、发展环境等方面正在发生许多质的变化。同济大学将进一步整合校内外资源，在深化职业教育改革、打造我国现代职业教育新模式过程中，积极贡献“同济智慧”和“同济力量”。

海南中华职业教育社副主任、民建海南省委专职副主委邓爱军表示，海南中华职业教育社将深入挖掘黄炎培职教思想的当代价值，推动新时代职业教育理论的创新与发展，加大同海南省内各类职业院校的合作力度，着力提高职业教育人才培养质量，努力办好让人民满意的职业教育。

海南职业技术学院校长王安兴认为，作为与经济社会发展和行业企业发展关系最为密切的教育类型，职业教育必将在全面建设社会主义现代化国家新征程中继往开来，发挥更大、更重要的作用。

我校特聘教授刘兴华主持会议，他表示，一百多年前，以黄炎培先生为代表的职业教育先驱开启了我国近现代职业教育发展的序幕，黄炎培职业教育思想在当下仍具有重大现实意义。我们必须准确理解当前职业教育所处的时空条件，系统总结我国职业教育发展的历史经验，充分借鉴各国职业教育优秀成果，分析把握国际职业教育发展大势，提出具有中国特色的新时代职业教育理论、方法和实施路径。

教育部职业教育与成人教育司综合处副处长柳朴方认为，在职业教育迈入高质量发展的新阶段，要深刻领会十九届五中全会关于职业教育的重大部署，建类型体系，推进综合改革，加强职业教育的全局性谋划和整体性推进。

我校可持续发展与新型城镇化智库主任韩传峰指出，破解当前职业教育的难题，要从以下四个方面着手：一是推动理念创新，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好地发挥政府作用；二是加强顶层设计，完善职业教育发展新生态；三是积极探索混合所有制和集团化办学改革；四是创新机制手段，以育训结合和工学结合促进专业与产业、课程与标准、教学与生产有机衔接。

教育部职业技术教育中心研究所副所长曾天山认为，黄炎培先生奠定了我国职业教育的基因。我们亟需从技术赋能增值、标准提质培优、赛证引领发展、科研促进创新、文化内涵发展五个方面强基固本，促进职业教育高质量发展。

北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长、国家职业教育研究院院长和震认为，产教融合既是产业规律也是教育规律，职场既是实践场所也是学习场所。

天津大学教育学院副院长潘海生认为，亟待构建一个内涵更加清晰、结构更加健全、沟通更加灵活、办学更具活力、交流更加开放的现代职业教育体系，把职业教育办成以职业促进人格发展的生涯教育。

京东物流集团产教融合事业部总经理赵志刚提出，要构建一个由政府、行业、企业、学校四方共创的高端技能人才培养生态工程。

浙江金融职业学院党委书记、中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松认为，发展高质量职业教育，应将其作为一项系统工程，既要在宏观方略上着力，也要在专业设置、师资建设、课程改革、国际合作等微观层面上用功。

海南省教育厅高等教育处处长王飞说，当前海南正实施现代职业教育提升计划，探索校企联合招生，推广现代学徒制，加快建设一批有特色、高水平的职业院校和构建高素质“双师型”教师队伍。

教育部职业技术教育中心研究所研究员赵伟认为，党的十八大以来我国职业教育取得长足发展，中国特色职业教育理论日臻完善。希望越来越多的专家学者更加关注职业教育理论研究，为世界职业教育发展贡献中国理论。

现场近百人参会，全国各地15万多人次通过网络观看了图文直播。（韩传峰、杨柳、朱泽东、伊力亚尔·莫合塔尔、张子业）