11月15日，同济大学2020级心理委员集中培训暨年度优秀心理委员颁奖仪式举行。我校心理健康教育与咨询中心负责人、专职咨询师，新生院学生工作负责人及各学堂副院长、学生工作主管、心理辅导员等出席仪式。

学生处副处长、心理健康教育与咨询中心主任王小莉在致辞中充分肯定了心理委员队伍在我校“心理育人”心理健康教育综合体系中的重要作用。她表示，高校心理健康教育育人工作应充分将“育德”与“育心”结合，明确心理委员作为心理健康示范者、心理状态观察者、心理资源链接者和心理知识传播者的角色定位，并鼓励心理委员们通过集中培训，结合日常工作实践，培养并提升心理问题识别能力、心理咨询基本能力、自我心理调控能力和活动组织管理能力，不断探索和实践，为我校培育学生良好心理素养、打造心理健康文化氛围奠定扎实基础，在朋辈心理辅导中发挥积极作用。

在本年度同济大学心理健康教育主题宣传月活动中，各学院及新生院各学堂在心理中心的指导下，在学院、学堂、年级、班级等多个层面组织开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的心理健康活动，传递了关爱自我的积极力量，取得了良好效果，共有14个学院获评优秀组织奖，16个项目获评优秀项目奖，37名心理委员获评优秀心理委员，26个作品获评优秀微视频。其中，我校推荐的电子与信息工程学院微视频作品《再迟到的春天终将到来》在2020年度上海学校心理健康教育活动月中荣获优秀“云端”心情故事一等奖。

随后，同济大学2020级心理委员集中培训正式开始。附属同济医院分院临床心理科赵若瑶、复旦大学心理健康教育中心周子涵、我校心理健康教育与咨询中心钱钧分别作了题为《大学生常见问题及临床心理科简介》《心理委员谈心谈话方法与技巧》《大学生常见危机信号识别与心理委员定位》的专题报告。报告从宏观概要、工作实务、理论知识、案例情景等多方面入手，向心理委员展现了我校学生心理健康工作设计的总体布局、工作思路的覆盖网络和工作开展的重要内容。同济大学心理发展协会会长曾子煊介绍了社团的基本情况和各项活动。通过培训，参训心理委员了解了大学生常见心理问题和危机预警信号，掌握了基本工作方法，明确了协同资源，对自身工作职责有了更加清晰的定位，对如何开展相关工作有了更加深入的认识。

 当天下午，参训心理委员在四平路校区足球场开展了团体凝聚力与沟通技能训练。（李文迪、钱钧）