“如果学生兴奋地告诉你‘夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来’中的铁马是玄怪小说中的神灵，你是认为他的说法荒诞不予理睬，还是与他争辩纠正他的说法，还是给予认同？”面对这样的“神问题”，教师如何应答……3月15日，2019年首场教师午间沙龙在四平路校区衷和楼教师发展中心活动基地举行。我校心理咨询中心常务副主任姚玉红作“师生沟通中的心理学智慧 ”的主题沙龙，从专业的角度为大家讲授如何利用心理学的知识进行师生间的和谐有效沟通。

从“什么是真正的心理健康？”入题，讲座融合了工作和生活中的丰富、真实、生动的案例，剖析了当代大学生心理需求多元化、个性化的特点，引导教师理解学生需求的个体差异，学会运用心理学知识进行师生的有效沟通，妥善处理冲突。如“铁马冰河”的例子，如果沟通者准确把握述说者的需求是“关系层面”“诉求层面”“情感层面”还是“内容层面”，也就不难给出正确的回应，避免由此而产生的误会和冲突。  

活动现场教师分为AB角色开展现场体验。不同的认知也许会给予不同的处理方式，而不正确的处理方式往往产生沟通的误会，甚至导致矛盾的升级。讲座由“道”到“术”，在剖析沟通中产生问题的原因同时，也给出了解决问题的具体措施，并为教师讲授了如何化解困境的沟通技巧。在现场解答环节中，部分教师还就自己在与学生沟通交流的过程中遇到的问题现场“求方问药”。

本期教师沙龙作为2019年的首场沙龙，同时也是2019年教师发展中心心理专题培训启动项目之一。为切实加强和推进育德与育心相结合的高校心理健康教育工作，提升教师学生心理辅导能力，教师发展中心从2019年3月起，邀请校内外知名心理专家，深入各基层学院，开展高校教师的心理状况及自我压力调节、大学生心理危机研判和应对、教育心理学基础知识等相关培训，进一步提升我校师生的心理健康水平。