日前，本科生杨毅在校图书馆举办了一次个人“欧洲游学图文分享展”。展览顺利结束了，同济学子个性展示舞台的大幕才刚刚拉开——

                                          为有梦想的同学提供展示才华的舞台
     巴黎埃菲尔铁塔的各种“表情”、“镜头感超赞”的卢浮宫、法国尼斯一望无际的蔚蓝色地中海、意大利圣卡罗教堂“令人震撼”的巴洛克穹顶、弥漫在瑞士蒙特勒山谷间的薄雾、布拉格广场上沉默的雕像……这是一场名为“‘独行漫记’——欧洲游学图文分享展”的展览，230余张照片配上简短的文字说明，忠实地记录了作者在欧洲游学一年的足迹。
      展览于4月中上旬在我校图书馆举办，策展人和作者均为我校建筑与城市规划学院建筑学专业五年级本科生杨毅。作为近年来首位以个人名义在学校图书馆办展览的学生，杨毅说：“除了想和大家分享收获，更希望能激发更多的同学在校办展览。”
                                                          8个国家45座城市
      “人的能力都是逼出来的。”杨毅说。很多人对这个“85后”女生的游学经历感到好奇，只有她自己清楚“冷暖自知”。
      2010年4月，建筑城规学院网站上发布了法国交换生项目的通知，杨毅看到后，满心欢喜，“一直期待的机会终于出现了”。想想建筑学专业的五年学制，从土木工程学院转到建筑城规学院时已经多念了一年，如果去法国作交换生还要再多念一年，那就意味着本科要上七年，杨毅想到这儿都觉得“压力山大”。跟家人、老师和朋友商量后，杨毅最终下定决心，递交了申请。这个怀揣梦想的女孩说：“念建筑学的学生，没有亲眼感受过好的设计，如何能做出好的作品？”
      当年9月，杨毅只身踏上了法兰西的土地。为了在正常上课之外汲取更多的专业养料，挣得更多的“无形学分”，杨毅利用假期，一年内独自跑了法国、西班牙、意大利、瑞士、德国、捷克等欧洲8个国家45座城市，几乎是一周一座城市，拍摄照片几万张。
      “管住自己的能力、与人‘搭讪’的能力、做饭的能力都被逼出来了。”说起这段经历，杨毅的笑容格外灿烂，“旅行时间、路线、住宿、吃饭、资金分配，还有安全问题，事事都要自己安排周全。”
      “看一百张图，可能都比不上在图片上的建筑里呆上一分钟的触动。” 一路上，杨毅满载收获和感悟。她从多个角度捕捉了巴黎卢浮宫玻璃金字塔的风姿，她说：“无论从哪个角度，都不会让卢浮宫的完整立面独霸镜头。”她留意到欧洲的老房子上常会有雨水口，有兽、有人，表情各异，和中国传统建筑屋脊上的仙人走兽神似。她想：“没准两者之间真有某种渊源……” 
      建筑城规学院老师看了杨毅拍摄的作品后，给出了这样的评价：“作品从建筑师的视角出发，以原真的方式呈现了人与自然环境、建筑环境的互动。”
                                                    近年来首位在图书馆办个展的学生
      “你不尝试，连失败的机会都没有。”从萌生办展览的想法到独立策划展览，最终在学校展示平台上落实展览，杨毅说她切实收获了成长。
      既然“冷暖自知”满足不了各种关心和好奇，杨毅想，“不如用看图说话的形式来跟大家分享收获吧”。去年10月开始，杨毅着手准备办展的种种事宜，筛选照片，核对地点，整理文字说明，策展，打印，落实场地，找布展人手。与此同时，她还要准备毕业实习和留学申请。“当时简直忙疯了，不过还是一点点坚持到展览成为现实。”回头看看这段经历，杨毅说：“似乎又是一段痛并快乐着的旅程。”
      在几万张照片和一堆无法量化的记忆中“挣扎”、“纠结”，对于杨毅来说，并不是最痛苦的事情。最痛苦的事情在于每张展览照片的拍摄地点，她都用所在国家的原文标出。法语、德语、意大利语、西班牙语还好说，最难的就是捷克语，“圈啊点啊的”着实让杨毅头疼了不少。“只有自己做足了工作，老师才会更好地帮你，展览才有可能成真。”在这样的信念支撑下，杨毅甚至连展览海报都作了两个版本。
      建筑城规学院老师知道她的想法后，给予了大力支持。学院朱宇晖老师帮她从专业角度“把关”，副院长黄一如老师力推她去学校图书馆做展览。他们说：“放到学校展示平台上，展览会得到更多的关注。学院和学院之间不应该有‘围墙’。”
      揣着学院开的介绍信，杨毅找上了图书馆。图书馆负责人搞清楚事情原委后，对杨毅办展览一事大开“绿灯”。副馆长章回波说：“虽然近年来没有单独为一个学生在图书馆办展览的先例，但是能够为有梦想的同学提供展示才华舞台，是件挺好的事儿。”
      身边人的故事更容易触动人心。展览吸引了不少人气，有同学专程从嘉定校区赶来，也有外校的同学特意跑过来观看展览。展览结束时，留言簿写满了三本。有同学留言鼓励她：“感谢你的分享，图片很棒。”有同学说：“我也拍得出！”杨毅抱着一颗开放的心态倾听这些声音，她在留言簿上回复道：“很多人都拍得出，大家的经历多少有些不同，拿出来分享，希望能够抛砖引玉。”
                                                    一个提议促成一项机制的诞生
      “真没想到学校反应这么积极。”杨毅没想到，她的一个提议竟然如此迅速地促成了学校一项为学生办个展“圆梦”机制的诞生。
      持续了近20天的展览快结束时，杨毅提笔给校领导写了一封信。她在信中说：“如果学校能够建立一个通道并形成惯例，学生可以自主通过这个通道向图书馆申请办展，相信会有更多更有意思更有质量的展览。学生身上蕴藏的创造力得以发挥，而通过独立策划，能力也得到全方位的锻炼……”
      校党委书记周祖翼看到来信后，当即批示：“杨毅同学的实践和建议很有启发，学校可考虑利用图书馆、网络及其它公共空间为学生举办交流、展览提供舞台。”
      党委副书记李昕参观了展览后找来杨毅，和她促膝长谈，倾听她对如何促进学生个性发展的意见和建议。
      团委、图书馆相关负责人“碰头”，就杨毅提出的建议进行协商，杨毅受邀参加，畅谈了感想。
      “为学生在学校展示平台上提供一方舞台，不同学科的学生可以在思想交流中碰撞出火花，促进了学生个性发展，提高了人才培养质量，丰富了大学文化的内涵。”团委、图书馆迅速达成共识，决定将学生申请校园公共空间用于办展览或者其它形式的交流等事宜纳入日常工作中，两部门将对该工作“联动”管理。
      据介绍，本着简化流程、高效管理、服务学生的理念，团委、图书馆计划今后在学生申请办展览时采取“一张表格、一次申请”的管理办法，即在图书馆、团委的公共活动空间可供使用的情况下，学生只需要填一张表格，就可以申请在图书馆或者团委的公共活动空间办展览，在显示屏上播放自己的作品，甚至还可以在图书馆、大学生活动中心的报告厅作个人讲演。
      “具体实施细则将很快出台，届时将在团委、图书馆网站、微博上刊登。”相关负责人告诉记者。
      “学校对学生办展览的支持中所展现出来的对学生个性成长的鼓励，对于有志于报考同济和已经进入同济读书的学生，都是巨大的吸引和振奋。”即将赴美国哈佛大学深造的杨毅对学校满怀感恩。
      大学之大，有容乃大。一个学生提议促进一项机制的诞生，学校与学生之间进行了一次良好的互动。为学生创造更多个性表达的平台和空间，大学才称得上拥有高度的“文化自觉与文化自信”。也许今天在同济园实现梦想的“杨毅”，就是明天获国际大奖的“王澍”。