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我校各单位召开民主生活会 转作风促改革意识强动力足

来源:新闻中心   时间:2013-12-06  浏览:

      按照学校教育实践活动的统一部署,11月21以来,我校各基层单位、机关各职能部门领导班子教育实践活动专题民主生活会陆续召开。周祖翼、裴钢等校领导分别到基层单位和分管部门出席会议,指导各单位开好领导班子专题民主生活会。

群众路线系列报道之十三

      各单位对这次专题民主生活会高度重视,进行了认真准备。会前,按照学校党委的工作要求,各单位班子认真撰写了对照检查材料,组织广泛深入的谈心谈话活动,学校教育实践活动办公室安排联络员,及时沟通相关情况,各项准备工作扎实有效。
      民主生活会上,各单位班子严格按照教育实践活动对党员领导干部提出的要求,密切结合本单位、本部门发展和学习工作实际,抱着“少讲成绩,多讲不足”的态度,深入查摆了突出问题,深刻剖析了产生问题的根源,认真开展了批评与自我批评。建筑与城市规划学院领导班子在查摆形式主义方面问题时表示,对高端人才引进工作缺乏实质性的应对措施,措施执行落实力度不够;对学科团队缺乏宏观指导和机制建设,对学院制度体系缺乏评估和监管机制。医学院领导班子在查摆官僚主义方面问题时总结说,对基层教职员工的诉求了解不够;过于强调医口的特殊性,换位思考不够;向上级党委和机关部门主动汇报不够,创新性工作不突出。海洋与地球科学学院领导班子查摆的享乐主义方面问题主要是艰苦奋斗的精神有所懈怠,改革和创新意识有待增强。附属同济医院领导班子在奢靡之风方面查摆的问题主要是,大型会议和接待上讲排场现象实际存在,公共资源分配不合理,资源使用效率不高,反腐倡廉建设还需进一步加强。
      会上,各单位班子成员敞开心扉,畅所欲言,紧密联系自身实际,既从工作中找问题,又从思想上、党性上找差距;相互批评时,大家不讲官话套话,直指问题要害,真正达到“红红脸、出出汗”的目的,又出以公心、善意批评,体现了相互帮助、加油鼓劲的同志情谊。
      通过此次专题民主生活会,各基层单位和机关职能部门查找了班子及自身存在的问题不足及产生根源,提出了切实可行的整改措施,明确了今后的整改方向。会议较好体现了整风精神,达到了预期目的。
      各单位民主生活会召开之际,正值学校深入学习贯彻党的十八届三中全会和习近平总书记一系列重要讲话精神,会上,“改革”、“发展”成为出现频率很高的“关键词”,改进作风、推动改革、促进发展的意识强烈、动力充足。有的班子在对照检查材料中坦言,推进学院事业加快发展的干劲有所懈怠,创新精神和进取意识还不够强,存在畏难情绪。有的同志在查找自身问题时表示,工作中守成有余、开拓不够,改革精神不强。有的同志在谈整改措施时说,要以“敢于啃硬骨头,敢于涉险滩”的精神推动改革发展,深入开展建章立制,着力解决几件师生反应强烈的问题。
      学校教育实践活动督导组对各单位的民主生活会准备情况和会议开展进行了深入指导和认真督导。督导组认为,各单位领导班子专题民主生活会主题鲜明,既符合中央关于开展教育实践活动的要求,又切合本单位作风建设的实际。会议准备充分,班子及成员都认真撰写了对照检查材料,学校督导组对材料进行了认真把关。会议气氛端正,班子成员开门见山,以负责的态度开展批评和自我批评。
      校党委书记周祖翼出席了建筑与城市规划学院领导班子专题民主生活会,他在讲话中对学院在民主生活会后的工作提出三方面要求:一是加强学习,要把学习贯穿教育实践活动始终,领导班子要加强学习习近平总书记一系列重要讲话和党的十八届三中全会的精神,做到带头学习,组织党员干部深入学习。二是做好“回头看”工作,不能有闯关思想,后续教育实践活动中发现有欠缺不够的地方继续再加强和补缺。三是认真开展整改落实,要明确整改目标、责任人和时间节点,按照学校督导组要求以适当方式进行公示,接受群众监督,确保建章立制和整改工作落到实处。
      校长裴钢在出席医学院领导班子专题民主生活会时指出,希望领导班子对照中央关于开展教育实践活动的精神、要求,进一步提高思想认识,把教育实践活动抓好抓实。要进一步深化整改措施,在事关学院发展的战略问题上,改革思路要落地;与学院发展相关的重大事宜,应进一步听取师生群众意见,得到大家支持。要进一步加强班子建设和学院内涵建设,通过真抓实干,促进学院科学发展再上新台阶。
      陈以一等其他校领导在出席各单位领导班子专题民主生活会时也强调,希望班子成员进一步深化认识,将群众路线教育实践活动同学校的改革、发展紧密结合起来,同本单位本部门工作实际及个人岗位职责结合起来,切实改进工作作风,用实实在在的举措回应师生的诉求,立行立改,为进一步整改落实、建章立制打下坚实基础,确保活动取得实效。
      据悉,目前各单位正在专题民主生活会的基础上,认真制定整改方案,努力解决群众反映强烈的突出问题,建立健全各项制度,巩固教育实践活动的成果,促进学校科学发展。

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