9月23日至25日，习近平总书记在河北参加省委常委班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会并发表重要讲话。近日，学校党委组织全校党员干部认真学习中央电视台《新闻联播》有关新闻报道和《焦点访谈》专题节目，学习新华社刊发的《大胆使用批评和自我批评有力武器》纪实文章和中央教育实践活动办公室编发的《河北省委常委会召开高质量专题民主生活会》简报，深入领会讲话精神，切实解决群众问题，推动学校教育实践活动补火升温，边整边改。

一、学精神，细对照，补火升温

      教育实践活动要把学习教育贯穿始终，不能认为文件学过了、讲座办过了、报告听过了、座谈会开过了，就不再需要学习了。近日，学校以学习习近平总书记在河北省委常委班子专题民主生活会上的重要讲话和中央媒体的相关报道为契机，进一步推动学校教育实践活动补火升温，确保学习教育不断线。学校党委召开常委会对总书记的讲话精神和中央媒体的有关报道进行了学习。常委们一致认为，习近平总书记用4个半天专门参加河北省委常委班子专题民主生活会，为广大领导干部做了示范、树了标杆，为全党贯彻群众路线、改进工作作风上了生动一课。周祖翼书记要求大家按照总书记的讲话要求，围绕“四风”进一步深入查摆问题，开展批评和自我批评；要进一步梳理前期征求到的意见，写好个人对照检查材料，要一风一风逐项查，结合实际谈认识。学校党委常委还进行了面对面谈心活动，交流思想，找准问题。各基层单位也组织了深入学习，学院党委书记纷纷表示，要按照总书记的讲话要求和学校的部署，集中力量改“四风”，以身作则，带头示范，务求实效。

二、下基层，“促”“推”“帮”，切查“四风”

      在活动的前一阶段，学校各基层单位普遍通过调研、座谈会等形式征求了意见，查找了本单位领导班子和个人的“四风”问题，学校督导组也整理了测评意见。学校教育实践活动领导小组办公室在对前一阶段工作进行梳理时发现，虽然各基层单位开展的教育实践活动取得了一定的成效，但也存在着活动开展不平衡、查摆问题不深入等现象。特别是对前一阶段查找的意见进行梳理时，有的单位存在把工作摆进去了，把班子和个人的问题摘出来了的现象；有的单位听意见动辄上百条，找问题笼而统之寥寥数语。针对这种情况，学校采取有力措施，推动基层单位按照中央要求切查“四风”，确保活动不走样，不搞成“豆腐渣”工程。一是采取召开交流会的办法“促”。学校召开各基层单位党委书记参加的教育实践活动交流会，请各单位谈体会、讲活动、说经验，推动大家互学互看互比，进而抓实抓好下一步工作。二是活动办公室深入基层单位“推”。学校教育实践活动领导小组办公室成员分成几组，深入各基层单位调研活动开展情况，及时指出其中存在的问题，从严要求，不走过场。三是督导组到部分基层单位“帮”。针对部分基层单位征求意见、查摆问题不深入的情况，学校督导组决定深入部分基层单位，通过召开座谈会、面对面及背对背谈心等方式，帮助基层单位进一步找准“四风”方面的突出问题，确保各基层单位开展活动“齐步走，不掉队”。

三、出举措，见行动，边整边改

      教育实践活动，教育是基础，实践是目的，对存在的问题不能只“知”不“行”、只“查”不“改”。学校针对活动中的突出问题，积极努力出台举措，锲而不舍边整边改。近期，学校针对形势变化，修订了《同济大学信访工作细则》，进一步拓宽信访渠道，规定了受理及办结期限，以最大程度维护群众利益。针对群众反映的学校各部门发布的统计数据不一致，对数据的整合、协调与研究相对不足问题，学校研究决定由发展规划研究中心统一管理全校统计工作与数据上报，同时加强统计数据的研究、分析、协调与整合，逐步建立全校发展状态数据库，建立基于数据支撑的发展规划与政策研究体系。针对师生反映的部分体育活动场馆设施老化管理不善的问题，学校整合资源，扩增学校体育场地设施；改变部分场馆使用功能，如将会议室改变成健身房等；在现有体育场馆周边空旷区域，增设体育设施等，最大限度缓解学校体育场馆设施供不应求的局面。各基层单位也积极行动起来，从宗旨意识、为群众服务精神方面找差距，努力尽快解决群众反映的突出问题。材料科学与工程学院针对研究生自习空间不足问题，努力调整、盘活现有资源，创造了150个研究生自修座位；软件学院针对教师发展后劲不足问题出台《教师培养计划》，并对学院书记院长参加教研室活动作出制度规定；马克思主义学院听取师生意见对学院网站进行改版；法学院协调学校有关部门解决了教师办公用房问题。