9月7日，在第28个教师节到来之际，学校举行教师节座谈会，表彰了10名“师德师风优秀教师”获得者，他们是经过各基层单位推荐、网络投票、师生代表评议而出的。
　　仰之弥高，钻之弥坚。《师说》云：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。在教师的字典里，“学为人师，行为世范”已经成为金言玉律。这十名教师中有的学贯中西，有的著作等身，有的治学严谨，有的坚守讲台……
　　陈家琪教授，出版过《人生天地间》、《人在江湖》、《浪漫与幽默——反省中的哲学心态》、《形而上学的巴别塔》（与张志扬合著）、《话语的真相》、《沉默的视野》、《家》（同时以中、法两种语言在中、法两个国家出版）、《哲学的基本假设与理想国》等书，发表各种学术论文百余来篇；
　　关佶红教授，主持和参与国家自然科学基金、863计划等国家和省部级项目30余项；发表论文200余篇，SCI收录100余篇；申请国家发明专利8项，授权专利3项，获登记软件著作权5项；获得2011年教育部科技进步二等奖；
　　杨东援教授，长期从事城市交通规划、交通需求模型、智能交通系统、物流系统规划等方面的研究工作，培养了近百名博士研究生；
　　冯晓教授，常年潜心从事国民经济学、区域经济学研究；
　　张建龙教授，在基础教学工作中，以研究性、探索性学习为教学理念，与基础团队的老师们一起建立了以培养创造型人才为目的的各种实践性建筑设计基础课程，促进学生创造性思维方式的培养，提高了学生的原创设计能力与综合素质。
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　　桃李不言，下自成蹊。在学生的眼中，教师是良师也是益友。在字里行间，学生如此写着——
　　陈玲教授的博士生段艳平写道：我一直觉得无法用华丽的辞藻去形容她，因为她从来都是那样的乐观、热情与自信；也无法用勾勒的蓝图去描绘她，因为她从来都是那样的朴实与执着。如果只允许用一个词来形容陈老师对我们的栽培与教育，我想，那个词便是春风化雨。
　　硕士生周祖岳写到：一路走来，我遇到过很多优秀可敬的老师，他们在生活和学业上给了我莫大的关心、爱护与指导，让我永生难忘。在研究生阶段，我同样遇到了一位好导师——陈世鸣老师。陈老师既是一位知识传播者，也是我们身处迷茫中的知心好友，更是一生的指路人。
　　2008级本科生李梦珠同学对兰辉老师的印象是这样的：大学四年，对我们人生观、价值观、世界观的形成是一个重要时期，兰老师的谆谆教诲，在转折点的指点，都是对我们莫大的帮助。
　　胡洋同学这样说：“能够师从李惠萍教授无疑是一生的幸运。回想走过的这八年荏苒时光，自己对于导师的敬畏之情渐少，而敬佩之情渐多，无数个查房时候的耳提面命，无数个科研讨论时候的言传身教，不但让我从导师博大精深的医学知识宝库中获益匪浅，并且从导师的无时无刻不散发出的人格魅力中学习到很多做人的道理……”
　　一篇《为师亦为父》的文章，道出学生对吴志军教授的真挚情感，“……最让我难以忘怀的，是吴志军老师以慈父般的胸怀在各方面对学生的关心和帮助。”

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      有《教师赋》云：循循善诱，似春天草长莺飞布谷鸣；拳拳爱心，若夏日沁人心脾之清泉；昭昭师德，是秋空璀璨闪烁之繁星；缕缕清香，如冬雪含苞待放之梅香。