“中学和大学的数学学习方法和思维模式有很大的区别，同学们要多看、多想、多总结。当你把数学题都能做得行云流水、赏心悦目时，你会发现数学真的没那么可怕……”4月11日，同济大学“周末先修学堂”正式拉开帷幕，6门大课在四平路校区不同教室里分别开课，来自上海各中学近300名高一学子满怀期待、全神贯注地聆听。同济大学数学科学学院、建筑与城市规划学院、计算机科学与技术学院、电子与信息工程学院、物理科学与工程学院和土木工程学院等学院的老师们纷纷开讲。

“来同济当大学生啦……”

早上9时，来自数学科学学院的项家樑老师带来了《数学经纬：从经典到现代的思维之旅》第一讲。课堂上，他绘声绘色地传授了学好数学的基本技巧，“学好数学是一个厚积薄发的过程，需要不断积累和沉淀，要坚定地相信自己，努力都不会白费。”在解析立体几何求解方法时，项老师时不时与同学们亲切互动，他希望同学们能主动思考、善于思考，不断激发对数学的求知欲。

“做任何事情不要轻易下结论，要多调研多实践，尤其是面对世界文化的多样性，我们应当时刻保持开放、包容、尊重的心态。”与此同时，在另一间教室里，建筑与城市规划学院的栾峰教授正耐心地与同学们分享。栾老师主讲的课程是《乡村振兴与规划建设（沪派江南）》，“这不是我第一次给高中生上课了，我们绝不能将大学课程生硬地照搬给同学们，而是希望能为同学们推开科学文化的窗户，进一步培养他们对大学学科专业的兴趣和好奇心。”课间，就有多名同学向栾老师表达想报考同济的心愿。

计算机科学与技术学院卫志华教授带来的《人工智能导论》课程，以热点科普、实操演练和理论知识相结合的课堂形式，为高中生搭建了一个接触前沿科学、展示创新成果的平台。课程刚结束，就有学生带着问题围着她。看到同学们对人工智能应用有浓厚的兴趣，卫老师十分高兴，她说，“给高中生上课颇具挑战，他们没有相关专业知识基础。在课程设计上，我会多花心思，引导同学们了解前沿进展，去适应人工智能时代的浪潮。我还会布置一些小作业，让同学们尝试使用AI工具来创作自己的作品，锻炼独立思考能力。”

除了多元的课堂，能直接体验“大学生”的校园生活，也让高中生们直呼新奇。“以前觉得大学离自己很遥远，今天来到美丽的同济，很兴奋。放学后，我还和小伙伴一起去参观了同济的校史馆和博物馆，心中满是向往。”来自上海市某中学的李同学表示。

“先修学堂”的背后，是科学素养的培养

本次“周末先修学堂”是由同济大学、复旦大学、上海财经大学联合打造，面向上海地区高一学子，学堂报名信息一经推出，被沪上高一学生“一抢而空”。三校各推出一批特色课程，以优质教育资源前置、学段壁垒打破的创新实践，开启“大中衔接”育人的新模式。

“学堂的正式开课，标志着三校在人才贯通培养上迈出了新步伐。我们希望将高等教育资源前移，在中学生心中播下科学人文精神的种子，努力为新时代培养更多拔尖创新人才。”同济大学本科生院相关负责人表示，同济大学凝练“苗圃计划”实施近15年经验，在推动大学教育与中学教育有机衔接方面持续探索实践。

值得一提的是，本次“周末先修学堂”中，高一学子修课并通过考核后，不仅能获得结业证书，未来考入三校任意一所，可凭结业证明申请认定一门通识课程学分。学堂将以“全场景开放”为特色，选修任意课程的学子均可获得三校校园卡，课程修读期间可自由进出三校，感受不同学术氛围与文化底蕴。同时，课程贴合大学教学模式，融入科研训练、实验实践等环节，助力学子提前适应大学学习节奏，实现平稳过渡。课程将持续至2025—2026学年暑假，后续将根据学子反馈与教学实践，不断优化课程体系、丰富教学形式。

“明天学校还有机械工程与机器人学院、汽车与能源学院的老师开讲另外2门课程。授课前，每门课的教学团队都会根据学生的实际情况和需求，精心设计课程内容和教学方法，从而让高中生们在同济不虚此行，真正实现大学教育资源的‘下沉’与‘适配’。”同济大学本科生院相关负责人介绍。（文/聂阳阳   图/胡金伍、何泽恺   视频/宋宇星、武毅翔）