10月29日上午，同济大学2024年秋季学期教学督导工作会议在四平路校区举办。会议以“AI赋能教学督导评价创新”为主题，旨在探讨人工智能技术在教学督导评价中的应用，以及如何通过信息技术提升教学质量。同济大学校长、中国工程院院士郑庆华出席并致辞，教务委员会总督导、同济大学原党委副书记徐建平，第八届校级督导，相关职能部门负责人以及各学院教学院长等相关人员参加会议。

郑庆华指出，教学督导工作具有传承大学历史、文化和精神，发现和培养优秀教师的作用，要与时俱进地完善和改进教学质量保障和人才培养评价体系，适应新时代对拔尖创新人才培养的要求。要研究新的教学理念和方法，鼓励教师使用新的教学手段，以适应高等教育数字化转型的发展。希望督导能够成为学校教学改革的推动力，通过发现问题、提供解决方案，促进教学方法和评价体系的创新，为同济大学人才培养质量的提升乃至中国高等教育的发展作出贡献。

西安电子科技大学教务处处长苏涛以《质保体系中的“智慧”督导》为题，分享了如何将人工智能技术融入教学督导体系的见解。他表示，利用AI、大数据等数字技术进行教学评价以及辅助教学决策，可以提高教学活动的针对性和有效性，从而实现以督促教、以督促学。AI技术在提升教学质量和效率方面具有巨大潜力，智能时代背景下督导工作需要不断适应新的技术变革。

同济大学海洋与地球科学学院副教授周征宇和建筑与城市规划学院副教授于幸泽分别分享了他们在督导和一线教学工作中的体会。周征宇提出“智教·慧督·善导”的思路，介绍了现代信息技术为通识课程建设带来的革命性变化。通过丰富的资源和多元化的教学方式，课程内容得到了优化，教学组织形式实现了创新，评价维度也得以进一步拓展。于幸泽分享了“师-生-AI三元协同”的AI赋能艺术教学创新模式，介绍了在建筑设计类基础课程中如何利用AI全方位赋能课程教学，为后续虚拟建造、智能设计道路铺设AI协作的创意基石，展示了AI在艺术教育领域的潜力。

教学质量管理办公室主任张伟平汇报了2023-2024学年第二学期教学督导工作，希望督导们能够继续深入课堂，及时发现和解决问题，同时也要加强对教学改革的研究和探索。

徐建平作总结，希望督导们积极拥抱技术变革，敏锐识别并解决教学中存在的问题，共同推动同济大学教学督导工作再上新台阶。

相关负责人表示，学校将通过一系列举措，如加强校级督导队伍建设、提升督导胜任力、强化AI赋能督导评价、优化督导评价结果运用、加大课程提质增效力度、推进督导质量文化建设等，继续推动教学督导评价的创新，进一步提升教育教学质量，为培养拔尖创新人才贡献力量。