同济大学集全校之力建设全国重点马克思主义学院，切实发挥思政课主阵地、主渠道作用，大力推进“课程思政”全覆盖，纵深推进“三全育人”和“一站式”学生社区建设，努力构建“大思政”格局，举全校之力为党育人、为国育才，共同奏响育人“大合唱”。
建强“主阵地” 善用“大课堂”
一位是积极推动“全过程人民民主”重大理念学习、宣传、研究的知名政治学学者，一位是来自“全过程人民民主”重大理念首提地、长期耕耘在社区基层治理一线、被居民们亲切称为“小巷总理”的实践者。本周，复旦大学桑玉成教授、长宁区萍聚工作室党支部书记朱国萍这一“理论+实践”“黄金搭档”，出现在同济大学的思政课堂上。这是同济大学全面推进“大思政课”建设的又一创新探索。
把“思政小课堂”搬进“社会大课堂”。中国远洋海运集团、中国中车、遵义会议纪念馆……今年1月和9月，同济大学相继举办首批和第二批“大思政课”实践教学基地签约和揭牌，为“大思政课”不断增添优质资源。
学校大力推进马克思主义理论学科建设，创新建设思政课课程群，打造具有同济特色的“1+4+1+N”思政课程体系，推进课程多形态建设，开发线下线上互动、课内课外结合、理论实践交融的课程形态。在全国高校率先全覆盖开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”必修课，在教学内容、教学方法上形成同济特色，并于今年4月获批国家级一流本科课程。目前已拥有国家级一流本科课程4门、教育部精品资源共享课1门、上海市精品课程2门、上海市重点课程4门、上海市思政课金课2门，获国家级教学成果二等奖1项、上海市教学成果一等奖1项。
全面推进“大思政课”，就是要善用“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”。5年来，同济大学不断深挖师资、学科、专业、校史等校本资源，打造了以“中国道路”“人民城市导论”等为代表的具有同济特色的思政课程。
为上好“人民城市导论”，学校组建了阵容强大的跨学科教学团队，除马克思主义学院教授外，一批与城市建设发展直接相关的学科领域的知名教授参与授课，涵盖城市规划、交通、环境、经济与管理等学科。依托杨浦滨江开展人民城市实践教学，以杨浦滨江人民城市建设规划展示馆以及杨浦滨江岸线上9间各具特色的“人人屋”党群服务站为切入口，通过举办杨浦滨江党史研学班、设计杨浦滨江红色文化研学路线图、组建“人民城市”红色秀带青年调查研究团，构建“沉浸式阅读分享、互动式研学宣讲、情景式文旅体验”“三位一体”的学习体系。思政课教师团队多次前往杨浦滨江开展集体备课、现场授课活动。
上好思政课，关键在教师。近年来，马克思主义学院持续推进思政课教师队伍建设，特别是着力加大了对青年教师的培养力度，不断推进“传、帮、带”，实施“青年教师素质能力提升计划”，还集结校内外专家组成了高水平教学指导团队。学院一直坚持集体备课制，各教研室主任牵头，提炼教学要点、打磨教学专题，挖掘实践素材、编撰教学案例，集体研讨、共同制作教学课件。先后获得教育部教学标兵、教学能手称号各1人，首届全国高校思政课教学展示特等奖、一等奖各1人，上海高校思政课教学大比武特等奖2人、一等奖4人。
学院不断创新探索思政课教学的方法，打造思政品牌。连续8年面向全校学生举办“使命与担当”社会实践与创新竞赛，年均报名参赛人数2000人以上，该竞赛已成为同济思政课实践教学的一大品牌。2022年举办首届“济时开讲”大学生讲思政课活动。2019年4月，学院学生党员牵头组建了“理论+”宣讲团，使党的创新理论“飞入寻常百姓家”，至今共开展理论宣讲160余场，听众累计超万人次。
守好一段渠 种好“责任田”
汪品先院士再度开讲公共选修课“科学与文化”，寄望青年学子将现代科学与华夏文化相融合，投身科学创新实践；郑时龄院士负责的本科生课程“建筑评论”，将思政与党史、城市史、建筑史有机融汇进课堂，引导学生利用批评理论客观、科学、艺术和全面地对建筑师及其作品作出评价；顾祥林教授负责的研究生课程“工程伦理”，结合典型案例分析，引导学生认识工程伦理和道德，意识到工程师所肩负的社会使命……
5年来，同济大学在继续发挥思政课主渠道的同时，深入挖掘专业课程、实践环节和科研训练中的育人元素，各守一段渠、种好责任田。课程思政建设持续升级，由专业课程向专业课程链、示范专业、学院及大类延伸。各专业教师自觉将育人元素融入专业教学，在向学子传授学科专业知识的同时，也在他们心中厚植爱国之情和强国报国之志。
一手抓示范，一手抓普及。学校已择优遴选资助建设414门课程思政示范课程（本科生332门、研究生82门）、31个专业课程链及6个示范专业；入选上海市课程思政领航高校，重点建设5个课程思政领航学院、13支特色改革领航团队、93门精品改革领航课程；获批上海市课程思政示范项目39项。全面修订课程教学大纲，实现了“课程思政”全覆盖，涌现出许多优秀的示范案例和教学成果。
2021年6月，同济大学获批2个教育部课程思政教学研究示范中心，4门课程入选教育部课程思政示范课程。交通运输工程学院继2020年发布了国内首部针对专业门类的课程思政教学指南——《交通运输类专业课程思政教学指南》后，学院牵头、联合数十家兄弟高校成立的“高校交通运输类专业课程思政研究联盟”，入选全国10家课程思政资源库建设单位。今年2月，“交通运输类专业课程思政育人模式”入选2023年度高校思想政治工作精品建设项目。
各方齐发力 共绘“同心圆”
“太赞了！”上周，同济大学西南九楼“一站式”学生社区协同育人中心启动，收获了大批学生好评点赞，通过建立“六大平台”+“两大计划”，助力学子成长成才。这展现了学校社区育人的新探索。
自2018年入选全国首批十所“三全育人”综合改革试点高校以来，同济大学遵循“从点到面、从试点到示范、从协同到集成”的改革思路，推动“三全育人”综合改革的转型升级与提质增效，力求率先探索，做出同济特色，形成同济经验。全员参与，共绘育人“同心圆”，广大学子时时处处浸润在浓厚的育人氛围中。
党团活动室、美育室、自习室、爱心屋、健身房、心语屋、洗衣房、浴室、自助厨房、驻楼导师工作站……小社区有大作为，“9+1”项功能房已成为学生社区空间的标配，将德智体美劳“五育”元素融入功能房中，单一化生活空间化身为全景式育人场域，把社区空间打造成为一个个无声的思政课堂。2021年，学校入选教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点高校，“学生社区综合育人平台建设”入选教育部思想政治教育精品项目。
“9+1”中的“1”，是学校2019年10月起在本科生社区中全面首推的“驻楼导师工作站”。校领导带头进驻学生社区，与青年学子面对面，解疑释惑；知名教授、专任教师等开展社区讲堂、学术沙龙、成长问诊和师生对话等活动近400场。截至今年6月，已基本实现学生社区驻楼导师工作站全覆盖，有800余名教师担任驻楼导师，每年开展活动260余次。
从“试点”迈向“示范”，“三全育人”综合改革成果遍地生花。2021年，学校已分三批实现试点工作在31个学院全覆盖，各学院积极探索院系育人育才和党建工作对接融合、党建带团建的新模式。如建筑与城市规划学院牵手浙江黄岩共建党建教育基地，带领学生在乡村中研究乡村振兴。已遴选22个学院开展“三全育人”示范学院创建工作。
“课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织”十大育人体系如何构建？在校党委统一领导下，学校33个职能部门一齐行动起来，积极探索如何用好用足各个岗位的育人资源，逐步形成一个部门协调、多部门协同的“1+N”“三全育人”综合改革模式。本科生院牵头推进“课程育人”，科研管理部加强“科研育人”，校办牵头推进“管理育人”，校团委推动“实践育人”，宣传部推进“文化育人”和“网络育人”，学生工作部统筹推进“心理育人”和“资助育人”，人事处、教师工作部强化“管理育人”，组织部优化“组织育人”……
全体同济人纷纷加入到育人的队列中。汽车学院以五个企业、五个中小学、五个地方政府为依托，建设“三个五”工程，汇聚多方育人资源，积极构建实践育人共同体；体育教学部融合教学、组织、竞赛、科研、场馆等五大模块，打造体育“三全五环”育人体系；基建处推进环境育人、服务育人、实践育人，并与学生科研创新有机结合，打造平安、美丽校园；图书馆推出“服务育人示范岗”，结合各个岗位特点挖掘育人内涵……
