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1706月
孙宜学：中国区域国别研究要重视国际传播
区域国别研究目前已成为构建中国自主知识体系、联通中国与世界、服务国家对外开放工作的重要支撑。区域国别研究以中外双向视角为核心，聚焦世界各国与区域的政治、经济、文化、社会全貌，旨在通过中外对比研究... -
0906月
许春明：知识产权惩罚性赔偿司法适用的新准则
2021年，最高人民法院以司法解释的方式首次在知识产权领域构建起惩罚性赔偿的统一适用框架。经过五年司法实践，该框架暴露出若干司法适用难题，例如：构成要件认定标准模糊、赔偿基数难以确定、赔偿倍数确定规则... -
0906月
李瑞杰：高校体育如何落实“健康第一”理念
高校作为人才培养的第一线，必须以高度的政治自觉，深入把握教育与健康的内在统一性，以强烈的使命担当重新认识高校体育的育人价值，深入落实“健康第一”理念，推进高校体育事业建设，这既是历史发展的必然要求... -
0506月
孙宜学：中华文化国际传播基础研究的三个维度
中华文化国际传播当前面临“有理说不出、说了传不开、传开被曲解”的现实困境，主要问题是基础研究薄弱、自主话语缺失、传播逻辑被动。要有效解决这一卡嗓子问题，就要加强中华文化国际传播基础研究：即以中文为... -
0506月
孙宜学：向世界讲好中国故事：从“接着讲”到“对着讲”
向世界讲好中国故事，摆脱对西方话语体系的依附，首先要实现从“接着讲”（依循西方话语体系讲故事的方式讲）向“对着讲”（基于中国文化自信，与世界各国平等对话交流）的转变。这一转变不仅是叙事方式的转换，... -
0506月
孙宜学：从古诗词中汲取建构中国自主知识体系的底气和底蕴
中国自主知识体系，顾名思义，就是要立足中国大地、植根中华文化、契合中国国情，拥有独立的思维范式、理论逻辑、价值体系和话语表达。中华优秀传统文化是中国自主知识体系的根与魂，而中国古诗词作为中华文化最... -
0506月
孙宜学：中外语言文化交叉融合是外语学科的未来
长期以来，外语教育多聚焦于语言技能的训练，却忽视了文化素养与跨文化传播能力的培育，导致不少外语专业学生陷入“懂语言却不懂文化、会翻译却不会传播”的困境。人工智能为中外语言文化交叉培养外语人才提供了... -
0506月
孙宜学：区域国别研究要超越区域国别局限性
区域国别研究不是对国别与区域的孤立研究，而是基于区域国别具体研究，突破地域边界与认知局限，实现对世界发展的整体性把握与系统性认知。区域国别研究始于“个别”观察，终于“整体”洞察。随着全球化进程不断... -
0506月
孙宜学：向世界讲好“中国安全”故事
在湖北武汉地铁梨园站，一面由游客行李箱自发堆叠而成的“无人行李箱墙”悄然走红。无人看管的行李整齐排列，游客轻装畅游城市，这份无需设防的松弛与信任，经外交部发言人毛宁在海外社交平台传播后，收获全球网... -
2805月
李林波：转变思路直面难题 长途客运才能突围
正规长途客运线路客流锐减、经营遇冷，无证“黑客车”却屡禁不止、愈发猖獗。针对这一行业现状，记者采访了同济大学交通学院教授李林波。李林波表示，高铁等便捷公共交通工具的普及，分流了长途客运客流，但仍...
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