6月27日，2026-2030年教育部高等学校创新创业教育指导委员会第一次全体委员会议在同济大学举行。新一届教指委主任委员、中国工程院党组成员、副院长钟志华院士出席会议并作总结讲话。同济大学副校长赵宪忠致欢迎辞。来自全国各高校、行业企业的全体副主任委员、委员围绕新时期持续深化创新创业教育改革进行了深度研讨，为服务教育强国、培育新质创新创业人才划定行动纲领。

本次会议恰逢“十五五”规划开局、教育科技人才一体化纵深推进关键节点，新一届教指委承前启后，肩负统筹全国高校创新创业教育顶层设计、标准研制、示范推广、评估督导的重要使命。

会上，赵宪忠代表承办单位致辞，立足同济大学“从实验室到大国工程”特色育人实践，介绍学校依托环同济知识经济圈打通科研样品市场化链路、组织师生深度参与港珠澳大桥等大国工程、推进创新创业教育出海等标志性成果。他表示，同济大学将全面统筹全校资源，全力做好秘书处会务统筹、调研组织、资源协调等各项保障工作，支撑教指委履职尽责，与全国高校共同探索人工智能时代双创育人新模式。随后，教指委秘书长、同济大学创新创业学院副院长陆志波全面解读了《2026-2030年教育部高等学校创新创业教育指导委员会五年工作方案》，正式发布“秘书处统筹+七大专项工作组”的“1+7”核心运行框架，七大专项分别明确牵头单位、核心攻坚任务。方案确立思政引领、专创融合、问题导向、创新驱动、开放协同五大基本原则，明确教指委“参谋部、咨询团、指导组、推动队”四大职能，覆盖课程、师资、平台、转化、学科、数智、国际化全链条改革任务，形成闭环落地的五年新蓝图。

在自由研讨环节，全体委员畅所欲言，围绕双创教育本质、分类评价、产教协同、AI赋能及育人风险、创新创业教育国际化路径等重要议题开展深度思辨，多元观点碰撞出务实改革思路。同时，民族院校、地方本科、职业院校代表分别结合区域、学科特色，提出差异化双创育人实施路径，为分类施策提供丰富实践参考。

钟志华院士在总结讲话中，立足国家战略高度，系统梳理本次会议达成的核心共识，明确新一届教指委五年核心攻坚任务，对全体委员提出清晰履职要求。他强调，本届教指委首要改革任务就是重构产出导向评价体系，将硬科技攻关、大国工程服务、产业落地成效、拔尖创新人才培育作为关键衡量指标，真正回归立德树人、培育创新人才根本目标。围绕全体委员履职尽责，钟志华提出三点工作要求：第一，压实专班落地时效，七大专项工作组牵头单位尽快细化年度实施方案，明确调研、标准研制、案例征集、师资培训时间节点，杜绝空泛规划；第二，坚持一线问题导向，全体委员立足本校、所属行业常态化深入院系、企业调研，梳理改革堵点，形成专题咨询报告，为教育部政策制定提供实证支撑；第三，规范工作运行纪律，各类评审、督导工作严格执行回避制度，秘书处统筹意见汇总、方案修订，保障教指委各项工作客观公正、协同高效。他最后寄语全体委员，创新创业教育是事关青年成长、国家未来的长期事业，切忌短期功利化思维，全体专家要发挥智库作用，以实效为标尺，让创新创业教育真正扎根专业、对接产业、赋能青年成长，为教育强国建设提供坚实人才支撑。