5月11日至13日，2026世界数字教育大会在浙江杭州由教育部、浙江省人民政府共同举办。国家副主席韩正出席开幕式并致辞。大会以“人工智能+教育：变革 发展 治理”为主题。

5月12日，同济大学党委书记、中国工程院院士郑庆华在2026世界数字教育大会“数智领航·教创未来：构建高等教育人才培养新生态”平行会议上，作了题为《人工智能赋能未来教育的认识与实践》的主题报告，并对近日教育部等五部门联合印发的《“人工智能 + 教育”行动计划》作了解读。他强调，不AI，没未来，需要重塑AI时代的教育体系。一是转理念，从“知识传授”转向“人的塑造”，聚焦AI无法替代的核心素养与创新能力；二是转模式，推动“教、学、评、管、研”全链条深刻变革，实施针对性地教、个性化地学、多元化地评、智能化地管、探究性地研；三是转内涵，强化STEM（科学、技术、工程和数学）教育，夯实新质人才培养根基；四是转场景，构建人机协同的未来教育新场景、新应用，确保人工智能正向赋能、智能向善。报告同时分享了同济大学近年来在人工智能赋能教育教学与校园治理方面的系统性探索与标志性成果。

同济大学常务副校长吕培明在2026世界数字教育大会“智慧育苗·生态焕新：人工智能重构基础教育新样态”平行会议上，作了题为《“AI+学科融合”大中贯通人才培养的同济实践》的主题发言。他介绍，同济大学正在全面推进人工智能赋能学科创新发展，已联合附属中小学打造了近百门“AI+学科融合”课程，并逐步将未来课堂实践推广到基础教育各学段。此外，以STEM教育为特色的同济大学科技中学，将于今年启动招生，致力培养面向智能时代的拔尖创新人才。

会上，首批高等教育智能体、首批数字教育“走出去”典型案例两项成果正式发布，集中展现高等教育数字化转型与国际合作的实践成效，为全球高等教育创新发展提供中国方案。同济大学“济骐”土木类教学智能体入选首批高等教育智能体；同济大学“数字赋能，南南共治：环境可持续发展‘点-链-网’全球能力建设模式”案例入选首批数字教育“走出去”典型案例。

“济骐”土木类教学智能体

同济大学依托CivilGPT垂域大模型和可信专业知识图谱，开发土木专业教学智能体“济骐”。智能体融合了土木、建筑、交通、测绘等十个学科知识，形成知识可信、教学适用、场景真实的协同数字底座。通过基础人机交互和嵌入开发两类服务，围绕不同教学场景打造多类型智能体应用模式，实现理论学习、科创训练、数智实践、师生共创的协同联动，为土木教学中的“师-机-生”协同教学模式提供系统化技术支撑，实现从知识传授到创新实践的人才培养全过程赋能。 目前已覆盖了学校土木类专业核心课程的课堂教学和实践环节。

“数字赋能，南南共治：环境可持续发展‘点-链-网’全球能力建设模式”案例

面向“一带一路”及南南合作国家，同济大学构建以全方位数字赋能为核心的全球化可持续发展能力建设体系，整合学校百门数智赋能课程、智能体等数智化教学资源，依托“一带一路”环境学院院长联盟（覆盖38国82所高校）系统输出；通过亚太未来领导人研修班（融入虚拟仿真实验）、国际学生环境与可持续发展大会（设数字创新赛道）等品牌项目，累计培训50余个国家和地区超4000人次，孵化300余项青年创新方案；编写30余本技术指南推动知识共享，“新污染物治理：研究与行动（MECRA）”计划入选联合国可持续发展国际科学十年首批项目。系列成果获联合国南南合作“特殊贡献奖”，实现中国环境治理经验与数字教育模式的全球化推广。